课件 1.4亿以内数的大小比较-【慕联】小学完全同步人教版数学四年级上册

亿以内数的大小比较 亿以内数的大小比较 课程编号：TS2102010102R41010401XHF 【慕联教育同步课程】 讲师：方圆老师 学习目标 1. 掌握亿以内数的大小比较的方法。(重点) 2. 能正确地比较亿以内几个数的大小。(难点) 复习引入 一 比较下面每组中两个数的大小。 999 1000 3308 1001 5876 5497 1967 1976 ＜ ＞ 三位数 四位数 1. 位数多的那个数大； 3. 最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。 ＞ ＜ 四位数 四位数 2. 最高位上数大的那个数大； 万以内数的大小比较 新课探究 二 下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人） 你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？ 读亿以内的数，先要对这个数每四位一分级，先读万级，再读个级. 比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个国家更多呢？ 位数不同时，位数多的数比较大。 美国：2116100 泰国：608000 位数不同 ＞ 七位数 六位数 日本和韩国呢？ 日本：3658200 韩国：4185400 位数相同 ＜ 七位数 七位数 位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。 3＜4 再来比较美国和俄罗斯吧！ 美国：2116100 俄罗斯：2536300 位数相同 ＜ 如果最高位相同，就比较下一数位上的数，知道比较出大小为止。 最高位上的数相同 1＜5 你会比较泰国和印度吗？试一试. 依次比较，8>6，所以泰国的人数多于印度的。 泰国：608000 印度：606500 位数相同 ＞ 8＞6 比较两个数的大小，先看两个数各是几位数。 位数不同时，位数多的数比较大。 位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。若最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，以此类推。 总结 课堂练习 三 1. 比较下面每组中两个数的大小. 92504 103600 50140 63140 28906 28890 620300 307300 ＜ ＜ ＞ ＞ 50500 500500 55000 40005 课堂练习 三 2. 按照从小到大的顺序排列下面各数. 40005 50500 55000 500500 ＜ ＜ ＜ 50500 千位上0＜5 ③ 500500 位数最多 ① 40005 万位上4＜5 ④ 55000 千位上5＞0 ② 学习小结 这节课你都学会了哪些知识？ 亿以内数的大小比较 位数多的数大于位数少的数. 从最高位比起，最高位上的数大的那个数大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止. 位数不同 位数相同 亲爱的同学，课后记得做一下习题测试，达到90分以上，说明你对这节课掌握得非常棒！有关情况也会记录在你的学习记录上，亲爱的同学，再见！ $