第16课 漏印的艺术（教案）-2020-2021学年美术四年级下册（冀美版）

课题:漏印的艺术 一、教学内容: 冀教版美术四年级下册第16课《漏印的艺术》 二、教材分析: 版画是一种间接性的绘画形式, 是通过制版和印刷来完成,并具有复数性的平面作品。漏音作为版画的一个分支也是一种民间传统工艺,被广泛应用在生活之中,如桌布上的纹饰,服装或桌椅上的号码等。利用漏印技术除了可以印出有重复秩序美感的装饰外,还可以用来创作连环画、独幅装饰画等。 教材以纸孔漏印方式为中心展开,展示了精选的纸孔漏印作品及详细的步骤图,使学生了解漏印版画的基本知识和制作方法,感受漏印的特点和表现力。四年级学生喜欢美术,向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现手法,漏印版画丰富了儿童美术创作的语言。学生在制作过程中增进对漏印的认识和欣赏,体会漏印的特殊美感及制作乐趣,增强学生的艺术表现力。教材的图片注重漏印与生活的紧密联系,帮助学生多了解一些民间漏印,从而使学生更好地认识美术和生活的密切关系。注意鼓励学生探索发现漏印在生活中的应用,以提高学生审美情绪和有目标设计的意识,激发对传统艺术的热爱之情。 三、教学目标: 1. 知识与能力:了解漏印的相关知识,通过近距离欣赏艺术作品感受漏印的特点和表现力。 2. 过程与方法:初步掌握漏印版画的制作技法,能够利用对折剪海绵按压的方法创作出漏印作品。 3. 情感态度与价值观:体验漏印艺术的表现形式形成喜爱装饰版画艺术的情感,并能够用其美化生活。 四、教学重点: 用对折剪海绵按压的方法漏印出一幅作品。 五、教学难点: 画面的创意构思与整体构图设计。 六、教学准备: 教师准备:PPT课件,漏印范画,漏印手提袋、茶包,课前收集的学生剪纸作品,剪刀,彩色卡纸,丙烯颜料,海绵一块。 学生准备:剪刀,彩色卡纸两张,颜料一盒,海绵一块。 七、教学方案: 设计意图 教学环节 利用探秘活动引入本课,初步认识和了解漏印 通过探秘活动给学生布置任务,展示古代到现代的漏印图片、视频、教师作品给学生欣赏,让学生自由讨论,找到答案进一步了解漏印艺术的发展。 教师引导学生通过课本介绍、自由讨论,让自主研究,参与学习和了解“漏印的制作方法”突破重难点。 教师通过展示学生剪纸作品复习对折剪阴刻阳刻知识,然后通过现场制作漏印作品让学生更加直观学习制作流程。 一、创设情境,引入本课 教师:“欢迎大家来到艺术探秘空间,我们要到云南的西双版纳去探索一种古老而神秘的装饰艺术,今天每一个