第11课 短文二篇-【帮课堂】2021-2022学年八年级语文上册同步精品讲义（部编版）

第11课 短文二篇 学习目标 中考导航 1．积累常用文言词语及特殊句式。 2．领略写景方法，欣赏语言之美。 3. 感受作者的情感何人生态度。 1．“歇”“乱”“与”“念”“盖”等是中考易考词。 2．中考古诗文默写题常考到本课中的句子。 3. 翻译文言语句是中考的高频考点。 知识点01 作者、背景、文题、主旨 1.作者作品 陶弘景（436～536)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。 家。早年游历访道时足迹遍及江浙的名山胜水，后退隐茅山。梁武帝礼聘不出，但参与朝廷大事咨询，时人称其为“ ”。著有《 》《 》等。 苏轼（1037——1101），字 ，号 ，眉山人。 代 家、 家，与父亲 ，弟弟 合称“ ”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“ ”之一；其诗清新雄健，和黄庭坚并称“ ”；其词开豪放一派，豪壮雄浑，和辛弃疾并称“ ”。代表作有《 》《 》《 》《 》等。 2、背景链接 《答谢中书书》选自《 》卷四十六。南北朝时期，政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，以示志趣，并作为对友人的安慰。此文就是陶弘景隐居时回复谢中书的一封信。 《记承天寺夜游》选自《 》卷七十一。元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。本文是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。 3、文题解读 《答谢中书书》“答”是回复的意思。“谢中书”即谢征（500——536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。“书”即 ，是 文体。从题目可见本文是 。 《记承天寺夜游》“记”即 ；“承天寺”在今湖北黄冈南，点明 ；“夜”点明 。题目点明 。 4、主旨点睛 《答谢中书书》通过描绘 景色，表达了作者 。 《记承天寺夜游》通过对 描写，创造了一个 的艺术境界，表达了作者 知识点02 内容与写法 1、《答谢中书书》中说“山川之美，古来共谈”，请概括文中的“山川之美”主要表现在哪些方面。 表现在四个方面：（1）山水相映之美。如“高峰”与“清流”，二者相映成趣。（2）色彩配合之美。如“五色”与“青林翠竹”。（3）晨昏变化之美。如“晓雾”与“夕日”。（4）动静相衬之美。如“高峰”“石壁”“青林翠竹”为静，“猿鸟”“沉鳞”为动。 【即学即练1】 《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的? 2、结合课文，分析“自康乐以来，未复有能与其奇者”两句在文中的作用。 （1）内容上，是作者针对眼前的“山川之美”发出的感慨和展开的议论，突出了 ，表达了 。（2）结构上， 3、赏析“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”中的“乱”和“竞”。