部编版五年级语文上册同步练习（阅读表达）1.白鹭（含答案）

五年级语文上册一课一练（阅读表达篇） 1.白鹭 一、【知识点】理解重点句子 1、 读句子，按要求完成练习。 （1）白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。 ①这句话运用_______的修辞手法，写出了白鹭_______的特点，表达了作者_____________。 ②我也能照样子写一句话来赞美白鹭。 白鹭实在是______________，__________________________。 （2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 这句话写到了___________、___________、___________三种鸟类，拿它们与白鹭作___________，是为了衬托白鹭的___________。 二、【知识点】课内语段阅读 2、 重点段落品析。 ①色素的配（pèi  bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì  yí）。 ②白鹤太大而嫌（jián  xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。 （1）划去括号里画线的字错误的音节。 （2）片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（    ）。 A．适宜 B．配合 C．寻常 （3）第③段从______、______、______、______等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。 三、【知识点】课外现代文阅读 3、 阅读下文，回答问题。 鸽子 这是一只（非常  特别）漂亮又可爱的鸽子。它全身（披着  穿着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄的，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点特别，灰褐色上罩着一层绿莹莹的（色泽  光泽），在太阳光的（反射  照射）下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的（标志  象征）。 （1）联系上下文，选择括号中恰当的词语，打“√”。 （2）作者是按照________、_______、_______、______和______的顺序来介绍鸽子的。（3）请写出短文的中心句。 _______________________________________________________________ （4）将这段话分为两层，并写出第二层的层意。 4、 类文阅读 麻雀（节选）    这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。 （1）用简洁的话概括短文的内容。 ____________________________________________________________________ （2）画横线，的句子写出了麻雀________的特点。这两句话写得好吗？谈谈你的看法。 （3）读文中画“  “的句子，结合课文中“信赖，往往创造出美好的境界”，谈谈你的感受。 _____________________________________________________________ 四、【知识点】语言表达 5、 小练笔。 课文从两方面写出了白鹭的精巧。请仿照课文写法，抓住一两个方面简要描述一种小动物，突出它的特点。 ___________________________________________________________________ （参考答案） 1、 （1）比喻 平凡而美好、朴素而高洁 对白鹭的喜爱和赞美之情 一幅画 一幅清隽淡雅的水墨画 （2）白鹤 朱鹭 苍鹭 对比 精巧 2、 （1）画去bèi  yì   jián （2）A （3）蓑毛   流线型结构   长喙   脚 3、 （1） 非常 披着