三年级上册科学导学精炼-4.2 它们有确定的体积吗 湘科版（含答案）

2 它们有确定的体积吗 学习目标 1.通过实验，认识到液体是有确定的体积的。 2.通过实验，知道气体没有确定的体积。 重点:知道固体、液体有确定的体积。 难点:认识到气体没有确定的体积。 本课主要概念关系图 一、填空 1.液体_________固定的形状，但有确定的_________。 2.气体_________确定的体积，气体总是能_________它所在的空间。 3._________是度量液体体积的仪器，上面的单位是________，用符号“_______”表示。 4.使用量筒时要_________，读数时视线要与水面凹面_________。 二、判断 1.奶油和蜂蜜的体积相同，所以它们的质量也相同。( ) 2.气体和液体都有确定的体积。( ) 3.同一杯水，倒入不同形状的量简中，水的形状改变了，水的体积也改变了。( ) 4.可以将石块浸入装有水的量筒中来测量石块的体积。( ) 三、选择 1.下列对液体性质的描述，正确的是( )。 A.没有确定的体积 B.有确定的体积 C.有固定的形状 2.下面对气体性质的描述，正确的是( )。 A.没有确定的体积 B.有确定的体积 C.有固定的形状 3.将烧杯里的液体倒人量简中时，正确操作方法是( )。 A.将量简放在水平桌面上，将烧杯口紧贴着量筒内壁倒入 B.将量筒放在水平桌面.上，将烧杯口提至量筒上方倒入 C.将水平桌面上的量筒稍倾斜，将烧杯口紧贴量筒内壁倒入 4.使用量筒读数时，正确的做法是( )。 A.视线要在水面凹面的上方 B.视线要与水面凹面齐平 C.视线要在水面凹面的下方 四、简答题 如何度量液体的体积? 五、实践探究 1.我的发现:_____________________________________________ 2.把黄豆、玉米粉、绿豆混合起来，你估计它们的体积会有什么变化? 我的发现:_____________________________________________ 3.结合以上两个问题，说说产生这种变化的原因:_____________________________________________ 参考答案 一、1.没有 体积2.没有 充满3.量筒 毫升 mL 4.轻拿轻放 齐平 二、1.X 2.X 3.X 4.√ 三、1.B 2.A 3.C