五年级上册语文 同步练习 第一单元 1 白鹭 部编版

1 白鹭 一、基础运用。 1.下列划线字、词或句子解释错误的一项是（    ） A. 白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。 B. 那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 C. 或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。 D. “白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。 2.（    ）白鹭不会唱歌，（    ）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ A. 因为……所以                          B. 虽然……但是                          C. 之所以……是因为   3.“白鹭是一首精巧的诗。”对于这句话理解正确的一项是（） A. 运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B. 运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。 4.下列各组词语，书写完全正确的一项是（    ）。 A. 陪合 口哨                          B. 韵味 朱红                          C. 清澄 歉弃                          D. 镜眶 长缘 5.下列对课文的理解错误的一项是(    ) A. 本文中的主角是苍鹭                  B. 白鹭能够在清水田里生活                  C. 白鹭不会唱歌 6.读拼音，写词语 xiá  zi kǒu  shào bái  hè shì hào ________ ________________ ________xián qì jìng kuàng qiàn rù qīng chéng ________ ________ ________ ________ 7.根据课文内容填空。 （1）有关白鹭的古诗:________，________ 。 （2）《白鹭》作者________，作品有话剧________、________，小说________，1950创作________，获北京市政府授予“________”称号。 （3）白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的________美,________美,________、________、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。 8.下列句子没有语病的一项是（    ） A. 《白鹭》一文的作者是巴金写的。 B. 中国是世界上人口最多的国家。 C. 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 D. 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 二、基础达标 9.比一比，再组词。 宜________     框________     澄________ 宝________     诓________     橙________ 10.查字典填空。 “嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。 “嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。 选择恰当的解释填序号。 嫌犯________     嫌弃________     不计前嫌________ 三、阅读训练 11.阅读下文，回答问题。     那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。     在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。     晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？     黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。 （1）这几段文字节选自《________》，作者是________，你还知道他的重要作品有《________》、《________》。 （2）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。试着各写一个这样的句子。 （3）请解释以下句子。 增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （4）这三段文字分别写了白鹭________、________、________时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的________、一首优美的______