练习 1.5.2声音的强与弱2【慕联】小学完全同步系列教科版科学四年级上册

杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 教科版科学四上1.5.2声音的强与弱2 1.人们正常交流的音量在（       ）分贝范围之内。 A. 1~15                                       B. 40~60                                       C. 70~90 2.声音的强弱与振动幅度有关，下列说法正确的是（ ） A. 振动幅度越大，声音越强 B. 振动幅度越大，声音越高 C. 振动幅度越大，声音越弱 3.当我们敲击音叉时，想要音叉发生的声音强一点，可以采用的方法是（ ） A. 换个大音叉 B. 轻轻敲击 C. 大力敲击 4. 下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（ ） A. 我们听到雷声是因为耳中听小骨振动产生的 B. 声很大，说明音量很强 C. 声是通过空气传播而来的 5. 下列关于声音强弱的说法，正确的是（ ） A. 声音没有强弱之分 B. 声音的强弱与物体的振动幅度有关 C. 音的强弱无法控制 6. 一列火车自远而来经过你的身边，又离你而去时，你听到的声音是（ ） A. 先由弱变强，由强变弱 B. 逐渐变强 C. 逐渐变弱 7. 实验时用力敲击音叉，观察到气球皮.上的碎纸屑（ ） A. 不动 B. 在气球皮上跳动 C. 被音叉吸引 8. 同一个物体，振动幅度越（ ）,发出的声音越强。 A. 大 B. 均匀 C. 小 9. 声音强弱的单位是（ ） A. 厘米 B. 分贝 C. 升 10.声音的（ ）可以用音量来描述。 A.高低 B.强弱 C.大小 答案解析： 1. B 解析：们正常交流的音量在40~60分贝范围之内，B符合题意。 故答案为：B。 2.A 解析：振动幅度越大，声音越强，音量越大。 3.C 解析：声音越强，振动幅度越大，想要振动幅度变大，可以改变敲击的力量，敲击力量越大，振动幅度越大。 4.A 解析：我们听到雷声是因为雷声带动了鼓膜的振动，而听觉是大脑中形成的。 5.A 解析：声音有强弱之分，声音的强弱跟振动幅度有关，声音强弱可以控制。 6. A 解析：声源离得越近，声音较强，声源离得较远，声音越弱，火车从远到近再到远，声音由弱变强再变弱。 7. B 解析：实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑跳动，音叉带动空气振动，空气带动气球皮振动，气球皮振动纸屑跳动。 8. A 解析：同一个物体，振动幅度越大,发出的声音越强。 9. B 解析：声音强弱的单位是分贝（dB）。 10. B 解析：声音的强弱可以用音量来描述。 2 $