第6课 芣苢+插秧歌 2021-2022学年高一语文课后培优练（统编版必修上册）

姓名： 班级 第6课 芣苢+插秧歌 本课重点 把握思想情感，赏析表达技巧。 本课难点 体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣，深入体会劳动精神的内涵。 多维达标训练 语言文字运用+论述类文本阅读+古代诗歌阅读+链接高考 一、语言文字运用 （2021·江苏高一期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四节气是我国古代劳动人民对气象、天文、农事进行观察和总结的产物，是中华民族悠久的民俗文化和历史_________________。尽管_________________，先人留下的二十四节气仍有其现实意义。它体现了中国古人超前的科学认知水平，具有相当的科学性，其中的“二分二至”客观地反映了一年四季的变化。古人正是因为能够正确地认识季节，才能提出农业发展具有重要意义的节气概念。 通过对天象的研究，古人在两千年前就已经明白地球绕太阳公转的原理，并凝练出对农业生产具有指导作用的二十四节气。其中，惊蛰、清明、小满、芒种这四个节气都与农业生产密切相关，这些表征物候的节气反映出我国早期相对成熟的农耕文明深厚的根基。二十四节气集中体现了中国古代气候学的发展高度。从《诗经》《吕氏春秋》直至汉代《淮南子·天文训》，古人对气候的记录和认识是一个逐步发展和提高的过程。汉代所确定的二十四节气的具体名称及内涵沿用至今，进一步说明了中国古人对气候学认识的高度和深度，其科学性_________________。除了指导农事外，二十四节气还影响着民俗活动、饮食养生理念等多个领域。它提倡遵循自然规律，_________________出古人朴实的生态观，对现代社会人们加强生态意识仍具有启示作用。 1．下列填入文中横线上的词语最恰当的一项是（ ） A．积淀 时过境迁 不言而喻 折射 B．沉淀 事过境迁 不可言喻 折射 C．沉淀 事过境迁 不言而喻 映射 D．积淀 时过境迁 不可言喻 映射 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．古人正是因为能够正确地认识季节，就能提出对农业发展具有重要意义的节气概念。 B．古人正是因为能够正确地认识季节，才能提出具有对农业发展重要意义的节气概念。 C．古人正是因为能够正确地认识季节，才能提出对农业发展具有重要意义的节气概念。 D．古人正是因为能够正确地认识季节，就能提出农业发展具有重要意义的节气概念。 3．下列语句所对应的节气时间段，按顺序排列正确的一项是（ ） ①田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。（《插秧歌》） ②余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪……（《登泰山记》） ③金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（《鹊桥仙》） ④采采芣苢，薄言采之。（《芣苢》） A．①②③④ B．④①③② C．④①②③ D．①③④② 【答案】 1．A 2．C 3．B 【分析】 1．本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。积淀：指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。多用于文化、知识或者经验。沉淀：比喻凝聚，积累。语境强调“二十四节气”是民俗文化和历史积累的结果，对象是“二十四节气”，故应选择“积淀”。排除BC。时过境迁：是随着时间的推移，情况发生变化。事过境迁：事情已经过去，事情发生的环境也改变了。语境强调时间过去，应选择“时过境迁”。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。不可言喻：不能用言语来说明。语境强调二十四节气的科学性不用说，大家都能明白，选择“不言而喻”。排除D。折射：比喻把事物的表象或实质表现出来。映射：映照、照射，也可以指反射反映。语境是说二十四节气表现了古人朴实的生态观，应选择“折射”。故选A。 2．本题考查学生辨析和修改病句的能力。关联词搭配上，应该是“正因为能够……才能……”，据此排除AD；“对农业发展”是状语，应当放在前面修饰“具有”，据此排除B。故选C。 3．本题考查学生识记文化常识和理解古诗文的能力。①“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。”这句诗描述江南插秧的情景，一般4月上旬后期开始插秧。 ②“余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪……”十二月的节气有小寒、大寒。③“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”描绘七夕情景，节气是立秋。④“采采芣苢，薄言采之。”描写春季采摘野菜的情景。 据此可以排出：④①③②。故选B。 4．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经·芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。其中，由“_______________”到“________