二年级上册英语教案-UNIT THREE WHAT’S YOUR NUMBER lesson 11 北京版

Unit3<<What’s your number?>> Lesson 11 教学目标 知识与技能: 1.能在情景中用What’s your/...’s number?询问他人的号码,并介绍自己或他人的号码My / His/ Her number is .... 2.能朗读和认读本单元所学数字单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen. 3.初步了解物主代词my, your, his, her的用法。 过程与方法: 1. 欣赏图片和影片回忆运动会,创设运动会情景让学生在情景中学习语言、感知语言、运用语言。 2. Pair work及小组练习让学生输出语言,体会学习的快乐。 情感态度与价值观: 1. 通过展示一些亲子运动会的图片,帮助学生再现知识,同时激发学生学习新知识的欲望。 2. 通过小组活动展示自己,输出学习成果,培养积极的学习态度,使学生在其中获得学习的乐趣,体验学习的成就感。 学情分析 本课所教授的对象是二年级的学生,对英语有着浓厚的兴趣,有着很强的求知欲,作为乡镇校,大部分来自打工子弟家庭,因此在学习英语方面存在着很大个体差异,大部分学生都没有接触过英语,而且英语的学习家长根本帮不上忙,只靠课上仅有的一点时间。所以帮助学生建立自信心,激发他们学习英语的兴趣,鼓励学生输出语言就尤为重要。学生在前面已经学习What’s your name? My name is ......的句型和数字1至10的表达法,相信班上大部分学生能够根据教师提示来完成本节课的学习内容。 重点难点 教学重点 1.学习询问对方和他人号码的用语What’s your/...’s number?及应答My / His/ Her number is .... 2.认读单词number, eleven, twelve, thirteen, fourteen, his, her. 教学难点: 词汇thirteen, fourteen, fifteen的认读及his,her的正确理解。 教学过程 活动1【导入】Step1:Warming up Greetings. T: How are you today? I am happy today. I saw your pictures in last sports meeting. Show some p