二年级上册英语教案-UNIT THREE WHAT’S YOUR NUMBER lesson 12 北京版

Unit3<<What’s your number?>> Lesson 12 教学目标 1. 复习本单元的主要功能句型，能在一定情景中询问他人的号码、物品数量、班级男女生人数和上课数量的用语及其应答。 2. 复习本单元数词11-20，在谈论数字的情景中能够听懂、会读、会说、会描述。 3. 复习本单元的重点词汇，能在一定情景中听出、读出、说出和写出单词。 教学重点、难点 复习询问和应答有关数字的交际用语：What’s your / ...’s number? My / Her / His number is ... . How many girls / boys / classes do you have ... ? We / I have ... . 教学过程 (一) Listen and circle 1. 唱数字歌Numbers复习数词。 2. 朗读单词 •教师出示本单元数词卡片11-20，两名学生或男女生比赛朗读单词。 3. 教师呈现图片，询问学生：“What can you see in the picture?” 引导学生说一说图画中的动物tiger、lion、gorilla、bear、monkey、cow、giraffe、cola、duck等的单词。教师鼓励学生看图说单词。 教师提问：“What numbers can you see?” 两人一组找出图中的数字，然后全班核对答案，学生能找到数字11-20。 (4) 教师播放录音，学生根据录音圈出数字。师生共同核对答案，教师给予鼓励评价。 (二) Match and say 1. Match and say (1) 复习本单元数词，学生说单词one-ten，教师把单词写在黑板上。 (2) 再复习单词eleven-twenty。教师和学生在one-ten单词的基础上，进行修改，学生更明确单词之间的拼写关系。 (3)教师提问：“How many houses can you see?” 学生回答:“I can see 10 houses.” 教师说：“ Let’s count. One ... ten.” 教师提问：“How many keys can you see?” 学生回答：“I can see 10 keys.” 教师请两名学生自己数一数钥匙的数量。 2. 游戏：找单词 (1) 游戏规则：教师说