五年级上册英语教案-UNIT TWO CAN I USE YOUR COMPUTER lesson 6 北京版

unit two  can I use your computer？ Lesson 6 教学目标 1.  能结合插图，理解对话内容，跟随录音模仿故事中人物对话，并表演对话。  2.  能指认、说出相关的动词词组come to my house, walk the dog, stay at home, tidy my room.  3. 能听懂、会用“Would you like to---？”询问对方意愿；“Would you please---?”请求别人帮助并做出相应答语。  学情分析 所授课班级共有37名学生，五年级学生虽然处于高年级学段，但仍然活泼好动，喜欢直观形象思维和抽象思维相结合，对游戏、竞赛等有兴趣。大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。  就话题而言，学生在四年级已经初步接触了邀请他人一起做事情的表达用语。如：let’s---/Shall we---等，学生可以使用这些句子表达简单的信息。在此基础上，教师可以使用这些句子表达简单的信息。在此基础上，教师可以整合相关话题的内容，引导学生综合运用已学语言和本课新词汇，就邀请内容进行简单的交流。  教学重难点： 重点难点能结合插图，理解对话内容，跟随录音模仿故事中人物对话，并表演对话。  能指认、说出相关的动词词组come to my house, walk the dog, stay at home, tidy my room.  教学过程 【导入】free talkWould you like to pass me the book? 与学生自由的交谈，让学生感受句型  【讲授】学习对话Step 1学习对话1  T: 出示图片1  S: 观察图片，观察人物, They are making a call.  T: What does Baobao want to do?Can you guess?  S: 学生根据已有知识，可能会说：He wants to play with Mike.He wants to swim with Mike.  T: Let’s watch and listen  S: 学生观看动画,寻找答案。  T: How does Baobao invite Mi