课件1.5.2声音的强与弱2-【慕联】小学完全同步教科版科学四上

课程编号：TS2103010104J41010502YJ 【慕联教育同步课程】 讲师：小Y老师 1.5.2声音的强与弱2 1.列举生活中你感受到的声音强弱的例子，并解释。 学习目标 2.了解声音的强弱等级分类。 研讨 研讨一：分析你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗? 音量的大小与发声物体的振动幅度有关。 物体振动的幅度越大，声音越强，音量越大； 物体振动的幅度越小，声音越弱，音量越小。 声音的强弱可以用音量来描述。音量又称响度、音强。 我们可以打开一个音频的应用播放音乐，声音越强，显示声波的振动幅度就越大，反之则越小。 1.我们轻轻走路时，脚步振动的幅度小，发出的声音弱；重重走路时，脚步振动的幅度大，发出的声音强。 2.我们大声说话时，声带振动的幅度大；小声说话时，声带振动的幅度小。 研讨二：我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？ 研讨 当我们敲击音叉时，会发现轻质小球也跟着摆动。当我们用力敲击音叉，音叉发出的声音变强，轻质小球的摆动幅度也变大。轻质小球的摆动幅度相当于振动幅度，说明振动幅度越大，声音的强度就越大。 研讨 在铁架台上用细线吊个轻质小球，轻质小球挨着旁边的音叉，当我们用不同的力量敲击音叉时，观察现象。 5 科学拓展 甲乙两种的声音在示波器上显示的波形，哪个声音比较强呢？ 乙，乙的波形振动幅度大，声音比较强，音量高。 声音的强弱等级可以用分贝(dB)来表示。 科学拓展 课堂练习 当我们敲击音叉时，想要音叉发生的声音强一点，可以采用的方法是（ ） A 换个大音叉 B 大力敲击 C 轻轻敲击 大力敲击音叉，振动幅度大，声音强。 学习小结 音量又称响度、音强，都是描述声音强弱的量。 音量的大小与发声物体的振动幅度有关。 同一个物体，振动幅度越大，音量越大；振动幅度越小，音量越小。 声音的强弱等级可以用分贝(dB)来表示。60~70dB有吵闹的感觉。 亲爱的同学，上完课要记得做习题测试哦，如果达到90分以上，就说明你这节课掌握得非常棒！同学，我们下节课再见！ $