课件1.2.2声音是怎样产生的2-【慕联】小学完全同步教科版科学四上

2021-08-22
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教辅
杭州慕联教育科技有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)四年级上册
年级 四年级
章节 2.声音是怎样产生的
类型 课件
知识点 声音
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.22 MB
发布时间 2021-08-22
更新时间 2023-04-09
作者 杭州慕联教育科技有限公司
品牌系列 慕联·小学完全同步
审核时间 2021-08-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29965238.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课程编号:TS2103010104J41010202YJ 【慕联教育同步课程】 讲师:小Y老师 1.2.2声音是怎样产生的2 1.能从多个物体发声的观察事实中对原因进行解释。 学习目标 2.解释生活中某些事物发声的原因。 研讨 想一想:你认为声音是怎样产生的? 声音是由物体振动产生的,没有振动就没有声音。 研讨 有哪些证据可以支持你的想法? 如我们弹吉他时,吉他弦发生振动,并发出声音。而当我们轻轻按压吉他弦时,并没有发出声音,因为此时吉他弦并没有振动;我们轻轻拨动橡皮筋,会听到声音,这是因为橡皮筋产生了振动。而我们轻轻拉伸橡皮筋,不会听到声音,这是因为橡皮筋只是形状发生变化,并没有产生振动。 4 青蛙是通过气囊的振动发声 蜜蜂是靠翅膀高速振动发出声音 蚊子靠翅膀迅速振动发出 鸟类靠鸣管振动发声 研讨 猜测一下,吹竖笛的时候是什么在振动呢? 竖笛利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。当我们吹竖笛时,气体从吹孔进入竖笛内部,竖笛内部的空气就会振动,从而发出声音。用手指按住不同的笛孔,产生的振动和共鸣的空气柱的长短就会发生变化,使竖笛管内空气振动的频率不同,就产生了高低不同的声音。 研讨 6 我们的发声器官 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官----声带。 声带就像一根橡皮带。当我们发声时,声带 变紧,并快速振动,产生声音。声带越紧, 发出的声音越高。发声时,我们把手轻轻地 放在喉结声带处,就能感觉到声带的振动。 拓展 7 课堂练习 夏季夜晚我们经常听到蚊子的声音。 关于蚊子发声下列说法正确的是( ) A 蚊子用嘴发出声音 B 蚊子飞行时空气发出的声音 C 蚊子飞行时翅膀振动发出的声音 蚊子发声是靠翅膀振动产生的,当蚊子不飞行的时候不发声。 学习小结 不同动物有不同的发声器官,青蛙靠气囊,蚊子和蜜蜂靠翅膀,鸟类靠鸣管。无论用什么发声器官,发声都是靠器官的振动发声的。 竖笛利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。人是利用声带的振动发声的。 亲爱的同学,课后记得做一下习题测试,达到90分以上,说明你对这节课掌握得非常棒!有关情况也会记录在你的学习记录上,亲爱的同学,再见! $

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