4.2以礼待人-2021-2022学年八年级道德与法治上册高效备课精品课件（部编版）

导入新课： 以 礼 待 人 2 教学目标： 1.能在具体情境中体会文明有礼。 2.体会文明有礼对个人、社会、国家的意义。 3.知道怎样做一个文明有礼的人。 教学重难点： 1、文明有礼的意义 2、做一个文明有礼的人 运用你的经验 阅读P37页的材料，小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？ 待人礼为先 1 抢先坐在沙发 上，脚放在 茶几上，自顾 玩手机 1 不注意坐姿优雅 2 朋友来了， 不主动打招呼 不尊重客人，缺乏待客之道 3 菜刚上齐， 他就拿起筷子 夹菜吃 不注意餐桌礼仪 4 妈妈提醒他， 他很生气 对妈妈没有礼貌 你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ 探究分享一： 礼的表现： 1.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 2.社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 课堂笔记一： 探究分享二：回顾案例 如果你是一起就餐的客人，你愿意和小岩坐在同一桌吗？为什么？ 文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 （1）文明有礼是人立身处世的前提。（个人） 我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 机动车要低速行驶，不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 （1）你生活的家园存在哪些不文明行为？这些行为造成了哪些影响？ 探究分享三： 高空抛物 宠物随地大小便 消防通道，堆放杂物 不爱护社区公共设施 乱扔垃圾，随地吐痰 （1）不文明行为 『提示』 （1）造成的影响：不文明行为不仅影响社会环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。 文明有礼促进社会和谐 国外网友A：“升旗仪式将令我终身难忘。听到众人齐唱中国国歌，看到五星红旗徐徐升起，我感受到了中国人高昂的民族自豪感和自信心，也想起了自己的祖国。” 国外网友B：“我必须得说这是我见过的最壮观的升旗仪式” 国外网友C：“升旗仪式庄严肃穆，令人感动。” “当我穿上礼服，扛上礼宾枪的那一刻，我代表的不光是我自己，我走出了天安门，走出的就是国门，我代表的是一个国家的形象。”-----升旗班的独白 3.文明有礼体现国家形象 课堂笔记二： 文明有礼的意义？ 文明有礼是一个人立身处世的前提（个人） 文明有礼促进社会和谐（社会） 小结 文明有礼体现国家形象（国家） 1.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 探究分享四：自查自纠 在你身边有哪些文明、不文明的行为？请列举出来 我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 2.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 做文明有礼的人 2 在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 3.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 课堂笔记三： 怎样做文明有礼的人？ 小结 要态度谦和，用语文明。 要仪表整洁、举止端庄。 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 课堂小结：一课一得 不忘初心 总结收获： 这节课我学会（懂得）了…… 温馨提示： 可以从知识或者小组互助合作方面进行总结。 强化训练 一、单项选择题 1. 西班牙谚语说：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”这句话让我们懂得（ ） A. 礼貌礼仪是一个国家发展的决定性因素 B. 只要讲文明有礼貌，任何事情都会成功 C. 文明礼貌影响人际关系的质量和社会风气的好坏 D. 讲文明有礼貌，需要从点滴小事做起 C 2.11月21日是“世界问候日”，这是一个温馨的节日。我们需要做的很简单，只要向遇到的人发出真挚的问候，或者传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。这是因为( ) ①文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 ②语言文明会让人感到温暖，拉近人与人之间的距离 ③和气的态度能避免竞争 ④只要举止文明，就可广交朋友 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A 斑马线前机动车礼让行人蔚然成风;一米线见证着对他人合法权益的尊重;自觉排队安静有序渐成风景…这样的文明举止,正是我们社会的亮丽底色,但生活中,少数人规则意识“跟不上趟”:高铁“霸座”,景区泡脚,废物顺手抛…为了强化规则意识、提升