3.2遵守规则-2021-2022学年八年级道德与法治上册高效备课精品课件（部编版）

凌晨三点，在河南郑州几个农产品交易市场，一些商贩并不在市场内销售羊肉，而是在附近货车上交易。商贩表示，这些羊肉无法通过检测，羊在饲养的过程中，喂了药。羊肉经销商表示，羊是青县来的。青县是河北省一个重要的养羊基地，每年大约出栏70万只羊。关于如何养羊，青县的养殖户对陌生人基本都是三缄其口。在熟悉了相当长一段时间之后，养殖户才向记者透露，这里的羊在饲养过程中添加了瘦肉精。“瘦肉精”会在动物组织内形成残留，消费者食用后直接危害体健康。我国在2002年就已经严禁瘦肉精作为兽药和饲料添加剂。 商贩非法添加瘦肉精对社会产生哪些负面影响？ 破坏市场秩序，危及人民生命健康。 导入新课： 社会生活离不开规则 遵守规则 教学目标： 1.自由与规则的关系如何？ 2.我们应该如何自觉遵守社会规则？ 3.我们应该怎样维护规则？ 4.我们应该怎样改进规则？ 教学重难点： 1、自由与规则的关系 2、自觉遵守规则 一、自由与规则不可分 1）行人有没有过马路的 自由和权利？ 2）行人过马路是否可以 随心所欲，想怎么过就怎么过 想什么时候过就什么时候过？ 3）自由不是随心所欲， 它受哪些约束？ 探究分享一： 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.社会规则划定了自由的边界。 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2.社会规则是人们享有自由的保障。 （4）有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？ 自由与规则不可分 课堂笔记一： 1.自由与规则的关系： （1）.社会规则划定了自由的边界。 （2）.社会规则是人们享有自由的保障 探究分享二： ——中国式过马路，靠规则还是靠自己？ 二、自觉遵守规则 探究与分享——中国式过马路，靠规则还是靠自己？ 大家都在闯，多我一个不多，少我一个不少，这时可以闯。 只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 1、遵守社会规则需要他律和自律。 需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律 需要自我约束，即自律 遵守社会规则 2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 课堂笔记二： 如何自觉遵守规则 面对这些闯红灯行为，你的态度是： 作为旁观者，你的选择是： 无视，因为…… 劝阻，因为…… 一位妇女闯红灯…… 一位膀大腰圆的大汉闯红灯…… 你会怎么劝导？ 三、维护和改进规则 如何坚定维护社会规则？ ①一方面要从自己做起，自觉遵守规则。 ②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒，监督、帮助他人遵守规则。 劝导的技巧：有“礼”、有“理”、有“节“ 课堂笔记三： 探究分享三：你有什么好的建议？ 车主： 行人： 行政部门： 当礼让行人 遇到中国式过马路 如何改进社会规则 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。 课堂笔记四： 遵守规则 自由和规则 不可分 维护和改进规则 遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则 自觉遵守规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则 课堂小结： 李克强曾说过：要使明规则战胜潜规则。要“推动促进社会公正的改革，不断厘清有碍社会公正的规则”这告诉我们（ ） A．要将规则内化于心 B．要讲规则外化与行 C．要积极改进规则 D．规则维护社会秩序 课堂练习： C 小明在与亲友聚餐时拒绝使用公筷（公筷指专用于夹菜但不用于吃饭的筷子，使用公筷有利于防治疾病相互传染），当表弟劝说他时，他反驳道:“亲友之间不用公筷不要紧，再说用不用公筷是我的自由，你就别管了!”小明的话说明他没有意识到( ) A．遵守规则只能靠他律 B．自由和规则密不可分 C．应当选择性遵守规则 D．不遵守规则必然违法 B 2020年7月1日，《江苏省电动自行车管理条例》（以下简称《条例》）正式施行。阅读材料，回答问题。 元元:《条例》对电动车的销售、出行等要求太多了，真不自由，还不如不出台。 芳芳:早在《条例》出台前，许多热心市民纷纷提出自己的建议，为完善相关规定作出了贡献；《条例》施行后，广大市民积极购买头盔、拆掉雨篷等；一些志愿者上街提醒、劝导不戴头盔等不安全行为…他们的行为值得我们学习。 （1）请运用自由与规则的相关知识，帮助元元纠正这种错误的观点。 （2）芳芳的话是如何体现维护和改进规则