1.4 君臣故事(夯实阅读)-【语文帮】2022版中考语文课外文言文阅读训练（部编版）

第◎编课外文盲文夯基阅读 【理解】本文作者苏轼与欧阳修都是北宋文学家,苏轼说用相关著名人物使用过的物品可以 分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等,是仿照欧阳修讲的故事类比推理得出的。作者 乘船进入颍州地界,便想起20年前与欧阳修的一番笑谈,且把它记了下来,说明当时这番谈 话妙趣横生,所以作者才印象深刻,经久不忘,言犹在耳。 【四川乐山】 第回但君臣故事 31赵简子立后 赵简子之子,长曰伯鲁,幼曰赵简子的儿子,大的叫伯鲁,小的叫无恤。赵简 无恤。将置后,不知所立。乃书训之打算要立继承人,不知道该立哪个。于是他把训诫 诫之词于二简③,以授 曰:“谨的话写到两个竹简上,并把两个竹简分别交给两个儿 识之。”三年而问之,伯鲁不能举其子,说:“认真地把它们记住。”三年后他拿这件事情问 词。问其简,已失之矣。问无恤,诵两个儿子,伯鲁不能说出上面的话。再问他的木简在 其词甚习固。问其简,出诸袖中而哪里,也不知扔到哪里去了。问无恤,他把竹简上的 奏之。于是简子以无恤为贤,立以话背得很熟。问他的竹简在哪里,他从袖子中拿出并 为后,是为赵襄子,而果昌赵。 呈上。这次测试后,赵简子认为无恤是贤良的,把他 立为继承人,这就是赵襄子,果然使赵国昌盛起来。 【注】①赵简子:春秋后期著名的政治家。②置后:选立继承人。③二简:两片竹简。④识 (zhi):记住。⑤甚习:很熟。习,熟悉,熟练。 【启示】①细节决定成败。②要选贤任能 【湖北潜江、天门、仙桃 32苏秦之楚 苏秦①之楚,三日乃得见乎 苏秦来到楚国,过了很久,才见到楚王。(苏秦与 王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人楚王)交谈完毕,向楚王辞行。楚王说:“我听到您的 闻先生若闻古人,今先生乃不远千大名,就像听到古代贤人一样,现在先生不远千里来 里而临寡人,曾不肯留?愿闻其见我,连多待一些日子都不肯吗?我希望听到您的意 说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵见。”苏秦回答说“楚国的粮食比宝玉还责,楚国柴禾 于桂,谒者④难得见如鬼,王难得见比桂树还贵,禀报人员像小鬼一样难得见面。大王像 如天帝。今令臣食玉炊桂,因。鬼见天帝一样难得见面。现在要我拿玉当粮食,拿桂当柴 帝。”王曰:“先生就舍,寡人闻禾烧通过小鬼见高高在上的天帝。”楚王说:“请先生 命矣。” 到客馆住下吧,我明白你的意思了。 【注】①苏秦:战国时著名策士。②三:表示多次或多数。③曾:副词,用来加强语气,常与 不”连用,可以译为“连……都……”。④谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。⑤因:依 靠。⑥就舍:回到馆舍。⑦闻命:敬辞,指明白对方的意思。 【启示】①做事要有耐心,说话要有技巧;②要懂得尊重别人,善于接受别人的意见 【江苏泰州】 第◎编课外文盲文夯基阅读 35晏子谏景公 景公之时,雨雪三日而不霁 景公在位时,连下三天雪还不放晴。景公披着用 公被狐白之裘,坐于堂侧阶。晏子狐狸腋下的白毛做成的皮衣,坐在正堂旁边的台阶 入见,立有间,公曰:“怪哉!雨雪三上。晏子进宫谒见,站了一会儿,景公说:“奇怪啊 日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒下了三天雪可是天气不冷。”晏子回答说:“天气不冷 乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤吗?”景公笑了。晏子说:“我听说古代贤明的国君自 君,饱而知人之饥,温而知人之寒,己吃饱却知道别人的饥饿,自己穿暖却知道别人的寒 逸而知人之劳。今君不知也!”公冷,自己安逸却知道别人的劳苦。现在您不知道了。 曰:“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发景公说:“说得好!我听从您的教诲了。”便命人发 粟与饥寒者。……孔子闻之曰:“晏皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。……孔子听到后说:“晏 子能明其所欲,景公能行其所子能阐明他的愿望,景公能实行他认识到的德政 善也 【注】婴:晏婴,指晏子本人 【理解】选文中的景公,虚心纳谏,知错能改;选文中的晏子关心百姓,体恤民情,善于进谏。 【广西南宁】 36齐王筑城 齐王一日临朝顾谓侍臣曰:齐王一天上早朝,他看着侍臣们说:“我们国家处于 吾国介于数强国间,岁苦支备,几个强国之间,年年苦于要支付大量军备费用。现在 今欲调丁壮,筑大城,自东海起,想抽调一批壮丁,修筑一座规模很大的长城,从东海筑 连即墨,经大行,接轩辕,下武关,起,连通即墨,途经太行山,连接轩辕山,直下武关,曲折 逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦蜿蜒四千里,即可与各强国隔绝。使秦国不能觊觎我国 不得窥吾西,楚不得窃吾南,韩、的西方,楚国不得偷犯我国的南方,韩国和魏国不得牵 魏不得持吾之左右,岂不大利耶?制我国的左右,这难道不是一件非常有利的事吗?现在 今,百姓筑城,虽有少劳,而异日让老百姓去修筑大城,虽然会有些劳累,但日后就不会 不复有征戍侵虞之患,可以永逸再有远征和遭受侵犯的祸患,可以一劳永逸了。老百姓 矣。闻吾下令,孰不欣跃而来听见我下达这个命令,谁能不欢欣踊跃地