2.4 史书选文(实战演练)-【语文帮】2022版中考语文课外文言文阅读训练（部编版）

语文帮⊙初中课外文言文阅读 事所张画幅而命之对曰:“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可 笑。”庄曰:“即此间一局棋①,便可对矣。”应声云:“ )棋半局,车无轮, )无鞍,炮无 烟火()无粮,喝声将军提防提防。 【注】①庄有恭:清朝人,乾隆四年被钦点为状元,官至刑部尚书。②曾属对否:曾经学过对对 子吗?③厅事:指大堂。④棋:象棋,由“卒”车”“马”“炮”“象”“土”“将”组成 【2013福建龙岩】 1.下面“命”字的意义与其他三项不同的是 A.受命以来,夙夜忧叹 B.因指厅事所张画幅而命之对曰 C.唐雎不辱使命 D.受任于败军之际,奉命于危难之间 2.用现代汉语翻译下面的句子 (1)将军方与客弈,见其神格非凡。 (2)对,小事耳,何难之有 3.依据所提供的信息,在下联句子的括号内分别填上一个恰当的字 上联:旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑 下联:()棋半局,车无轮,()无鞍,炮无烟火()无粮,喝声将军提防提防。 第四史书选文 43赵威后问齐使 齐王者问赵威后①,书未发,威后问使者曰:“岁③亦无恙④耶?民亦无恙耶?王亦无恙 耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后 曰:“不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问舍本而问末者耶?” 注】①赵威后:赵惠王妻。②发:拆封。③岁:年成,收成。④无恙:平安无事。 【2013广西南宁】 1.解释下列句子中加点的词。 (1)臣奉使使威后 (2)舍本而问末者耶 将文中画线句子翻译成现代汉语。 岂先贱而后尊贵者乎? 语文帮⊙初中课外文言文阅读 ③秦果日以强 ④悖者之患 (2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是( 例句:出而谓左右曰 A.学而不思则罔(《〈论语〉八则》 B.河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》 C.乃记之而去(《小石潭记》) D.黑质而白章(《捕蛇者说》) 2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿 此非公叔之悖也 3.翻译句子。 西之秦,孝公受而用之 4.读史使人明智,文中的惠王之“悖”给了我们怎样的借鉴? 46孙晷传 孙晷Φ见人饥寒,并周赡之,乡里赠遗,一无所受。亲故有穷老者数人,恒往来告索,人 多厌慢之,而晷见之,欣所逾甚,寒则与同衾,食则与同器,或解衣推被以恤之。时年饥谷贵 人有生刈其稻者,晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之。乡邻感愧,莫敢侵犯 【注】①孙晷(gu):人名。②赡:供给,供养。 【2012湖北潜江、仙桃、天门、江汉油田】 1.下列加点文言实词解释有误的一项是( A.无案牍之劳形(使……劳累) 斗折蛇行(像北斗星一样) B.乡里赠遗(遗留) 是以先帝简拔以遗陛下(给予) C.欣所逾甚(通“愈”,更加) 窥谷忘反(通“返”,返回) D.须去而出(离开) 属引凄异(延长) 2.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是() A.人多厌慢之 故逐之 B.而晷见之 结友而别 C.寒则与同衾 余则缊袍敝衣处其间 D.或解衣推被以恤之 皆以美于徐公 3.文意理解 (1)文章运用了对比的手法,旁人对穷老者的态度是 ”,而孙晷对穷老者的 态度是“ ”。(用文中原句作答) (2)“晷见而避之,须去而出,既而自刈送与之。”试分析孙晷这样做的用意 第二编课外文言文实战演练 47朱晖传 初,晖同县张堪素有名称凹,尝于太学见晖,甚重之,接以友道,乃把晖臂曰:“欲以妻 子托朱生。”晖以堪先达③,举手未敢对,自后不复相见。堪卒,晖闻其妻子贫困,乃自往候视, 厚赈赡◎之。晖少子怪而问曰:“大人不与堪为友,平生未曾相闻,子孙窃怪之。”晖曰:“堪尝 有知己之言,吾以信于心也。” 【注】①晖:朱晖,与张堪同为东汉人。②名称:名声,名望。③太学:汉朝设在京城的最高学 府。④先达:指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡:救济,周济 【2012浙江温州】 1.解释下列句中的加点词语 (1)晖同县张堪素有名称 2)乃把晖臂曰 (3)举手未敢对 (4)子孙窃怪之 2.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是( 例句:欲以妻子托来生 A.属予作文以记之 B.晖以堪先达 C.以残年余力 D.故临崩寄臣以大事也 3.用现代汉语写出下面句子的意思 晖闻妻子贫困,乃自往候视,厚赈赡之 4.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人 48鲁恭为中牟令 鲁恭为中牟令,重德化,不任刑罚。袁安③闻之,疑其不实,阴③使人往视之。其人随 恭行阡陌,俱坐桑下。有雉过,止其旁,旁有儿童。其人曰:“儿何不捕之?”儿言雉方雏,不 得捕。其人讶而起,与恭决曰:“所以来者,欲察君之政也。今蝗不犯境,一异也;爱及鸟兽 二异也;童有仁心,三异也。久留徒扰贤者耳,吾将速反,以状白安 【注】①中牟:古地名,今河南省境内。②德化:用道德来教化。③袁安:河南郡太守,