2.3 明清时期选文(实战演练)-【语文帮】2022版中考语文课外文言文阅读训练（部编版）

语文帮⊙初中课外文言文阅读一一 第三明清时期选文 29璎 何景明 猿善援孾亦猿类惟跳躁无他长技, 山之奥有洞,洞有货物,孾弗得自致也,谓猿曰:“尔接上探出之,吾下守之,当共利也 猿攀木蔓上,取而致之孾,櫻悉移置窟中 猿既下,缨无有也。迹之至窟旁,曰:“货安在?”孾据窟啸曰:“货固吾有者,尔何得有 也?”呼其群相殴躏③猿,猿曳臂去。 (选自《兽纪》) 【注】①奥:通“坳”。②殴躏:殴打、践踏。 1.给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断三处) 猿善援孾亦猿类惟跳躁无他长技。 2.下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是() A.缨弗得自致也 家贫,无从致书以观 B.缨悉移置窟中 男女衣着,悉如外人 C.迹之至窟旁 不露蛛丝马迹 D.孾据窟啸曰 孙权据有江东 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子 货固吾有者,尔何得有也? 4.这篇短文讽刺了一种什么样的丑行?用自己的话概括 30琐记为公 闻公有一册历,自记日行事,纤悉不遗。每日阴晴风雨,亦必详记。如云某日午前晴, 午后阴;某日东风;某日西风;某日昼夜雨。人初不知其故。 日,民有告粮船失风③者,公诘其失船为何日,午前午后,东风西风。其人不能知而妄 语其实。其人惊服,诈遂不得行。于是知公之风雨必记,盖亦公事,非漫书也 【注】①公:文中指周忱,明朝官员。②册历:记事簿。③失风:行船遇恶风失事。④漫:随便 【2013上海】 1.解释文中的加点词 (1)人初不知其故 (2)公诘其失船为何日 2.对文中画线句子意思理解正确的一项是() A.那人震惊佩服,行骗于是没有成功。 第二编课外文言文实战演练 34西湖最盛 袁宏道 西湖最盛,为春为月。一日之盛为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒。与杏 桃相次开发,尤为奇观。 石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍 去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汘为雨,罗纨之盛,多 于堤畔之草,艳冶极矣。 然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,未下 夕舂,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客 受用,安可为俗士道哉 【2012山东莱芜】 1.下列句子中加点词语意思相同的一项是( A.然杭人游湖 烨然若神人 B.多于堤畔之草 黄鹤楼送孟浩然之广陵 C.与杏桃相次开发 惠子相梁 D.石篑数为余言 扶苏以数谏故 用现代汉语翻译下列句子 (1)余时为桃花所恋,竟不忍去湖上 (2)此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉! 3.本文原题为《晩游六桥待月记》,通篇却在写花写人,有何作用?文章抒发了作者怎样的 情感? 35择鹑 楚多鹑,善格如胶,弗之解。大夫黎嗜之,偶使韩,遂挟以行。左右言于韩君,君说之。 令国中罗鹑与格,皆不胜。君以韩无鹑,愧之。 无钩大夫曰:¨夫鹑,海内所有也,而韩独无乎?然而能格与否,在所择焉尔。今衣褐而 斑文,鹑也;翁鳞而尾隹,鹑也;刀啄而剑距⊕,鹑也。鹑则鹑矣,求能格者几何?虽然,此 不足道也。国中圆冠方履,尧行舜趋者,皆士也,能与君排难解纷者,复几何?能否在君,不 在物也。”君说。择善鹑与黎格,卒大胜。韩因此而得择士之法。 君子曰:“古语有云:羊质而虎皮,见草悦,见豺战。’士鲜不类之。然岂无真虎哉?亦患 第二编课外文言文实战演练 以魏国有吴起以为将也 臣窃为君忧之 C.觞赋诗,以乐其志 又间令吴广之次所旁丛祠中 3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)且君自以为与殷汤、周武王孰贤? (2)惟起所愿好而予之,使起足其俗而无他求, 4.请概括公子成劝说魏武侯启用吴起的三个理由。 37郑板桥开仓济民 郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹、兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案 无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓 赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴①,我任之。”即发谷与民, 活万余人。去任之日,父老沿途送之。 【注】①谴:谴责,责备。②任:承担责任。 2012山东聊城】 1.加点词解释有误的一项是() A.室无贿赂,案无留牍(牍:写字用的木片) B.公之余辄与文士畅饮咏诗(辄:就) C.值岁荒,人相食(值:遇到) D.或阻之(或:有人) 2.翻译下面的句子。 去任之日,父老沿途送之。 3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人? 【2009浙江金华】 1.下列句子中对加点词意思的理解有误的一项是( A.值岁荒,人相食(遇:遇到) 语文帮⊙初中课外文自文阅读 B.燮开仓赈济,或阻之(或:或者) C.去任之日,父老沿途送之(去:离开) D.至有忘其为长吏者(其:他,指郑板桥) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 即发谷与民,活万余