13.2 内能（配套课件）-2021-2022学年九年级物理全一册【课时A计划】人教版（安徽）

第2节　内　能 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 知识点1　内能 1.如图所示,图a杯中水量较少,图b、图c、图d杯中的水量相同,通过比较可知,图　 　杯中水的内能最大。  　d　 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 2.有关物体的内能和机械能,下列说法中正确的是( ) A.物体中一个分子的动能和势能之和叫做物体的内能 B.物体温度升高,内能增加时,机械能一定增加 C.物体的内能与温度有关,0 ℃的物体没有内能 D.物体的机械能为零时,其内能却不为零 D 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 知识点2　物体内能的改变 3.如图,将炖盅放在炖锅的水中,对炖锅加热一段时间后,锅里的水沸腾了,但炖盅里的水却没有沸腾。这是因为炖盅里的水虽然达到沸点,却不能再吸收热量。这说明要发生热传递,物体间或物体的不同部分必须存在　 　。  　温度差　 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 4.[杭州中考]如图,一只瓶子内装一些铁屑。我们既可以通过振荡,也可以通过加热,使铁屑的温度升高,内能增大。从改变物体内能的方法来看,前者是通过　 　的方法,后者是通过 　 　的方法来增大铁屑的内能。如果你没有看到内能改变的过程,仅凭铁屑温度的改变,能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能?　 　(选填“能”或“不能”),这是因为 　 　。  　做功和热传递两种方法对改变物体的内能是等效的　 　不能　 　热传递　 　做功　 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 5.下列关于热量的说法中正确的是( ) A.一桶水比一杯水含有的热量多 B.物体温度越高,它的热量就越多 C.物体内能越多,它具有的热量就越多 D.热量等于热传递过程中物体内能的改变量 D 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 6.下列实例中不是通过热传递改变内能的是( ) A 基础巩固 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 7.在100 g冰熔化成水的过程中,分子动能　 　;内能 　 　(均选填“增大”“不变”或“减小”)。  8.图1是冰的熔化实验(试管里放冰,烧杯里有足量的水),这是通过　 　的途径改变物体的内能。图2是冰由固态变为液态过程中温度随时间变化的图像,其中t1时刻物体的内能 　 　0 J,t2时刻物体的内能　 　t3时刻物体的内能(均选填“大于”“等于”或“小于”)。 　小于　 　大于　 　热传递　 　增大　 　不变　 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 9.摩擦的过程实质上是相互摩擦的物体表面分子相互碰撞的过程。在摩擦过程中,静止物体中的分子被撞击后分子动能 　 　(选填“增大”或“减小”),导致相互摩擦的物体表面内能增大,并通过分子不断地碰撞使整个物体温度升高。从改变物体内能的途径看,这是通过　 　的方式来改变物体的内能。  　做功　 　增大　 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 10.如图所示,在厚壁玻璃筒中放入一小块硝化棉,用力迅速压下活塞,可以观察到硝化棉燃烧。这是由于活塞对密闭在玻璃筒内的　 　(选填“空气”或“硝化棉”)做功,使其内能 　 　(选填“变大”“不变”或“变小”),温度　 　(选填“升高”“不变”或“降低”),达到硝化棉的燃点。  　升高　 　变大　 　空气　 能力提升 -‹#›- 基础巩固 能力提升 拓展突破 第2节　内　能 11.如图所示,玻璃瓶内装有少量的水,用塞子塞紧,并用气筒往瓶内打气,瓶内压强大到一定程度时,瓶塞就会跳起来,这是因为 　 　(选填“水蒸气”或“玻璃瓶”)的内能转化为塞子的机械能,同时还能看到瓶口出现“白雾”,出现该现象的原因:瓶内的空气膨胀做功时,内能　 　(选填“增加”或“减少”),温度 　 　(选填“升高”或“降低”),使瓶内空气中的水蒸气 　 　(填物态变化名称)成小水珠。  　液化　 　降低　 　减少　 　水蒸气　 能力提升 -‹#›- 基础巩