2.4.1 夯实法治基础（教案）-2021-2022学年九年级道德与法治上册【课时A计划】部编版（安徽）

第四课　建设法治中国 课标链接:知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任。 第1课时　夯实法治基础 ◇教学目标◇ 【情感、态度和价值观目标】 体会法治在社会生活中的作用,认同法治价值观。感受法治中国的进步,坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 【能力目标】 正确看待法治中国建设中出现的问题。增强分析问题,解决问题的能力,提高学科思维能力。 【知识目标】 了解法治的内涵,理解中国特色社会主义法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。知道全面推进依法治国总目标。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 法治的要求及其必要性,走法治道路的意义。 【教学难点】 建设法治中国。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 阅读教材P44“运用你的经验”,思考: 究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由? 提示:是国家的法律和制度,是法治的力量。 教师过渡:无法治无秩序,有了法治,才能实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正。建设法治中国,我们一直在路上。本课时,我们就来一起学习《夯实法治基础》。 【新课讲授】 一、选择法治道路 1.观察漫画,思考: 上面两幅漫画说明了什么? 提示:法治保障和维护人们的合法权利,法治保障社会生活的有序进行。 【教师小结】法治,意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 2.阅读材料,思考: 习近平强调:要坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为、化解社会矛盾,以良法促发展、保善治,让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义,使尊法学法守法用法成为广大人民群众共同追求,确保社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 阅读上述材料后,你对良法有何认识? 提示:良法应维护社会稳定,维护人民利益,维护社会公平正义,促进社会有序发展。 【教师小结】追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。 3.阅读材料,思考: 善治就是使公共利益最大化的社会管理过程和管理活动。善治的本质特征,就在于它是政府与公民对公共生活的共同管理,是政治国家与公民社会的一种新颖关系。一个良好的现代政府不仅应当是一个精简、高效、廉洁的政府,而且应当是民主、透明和创新的政府。 阅读上述材料后,你对善治是如何理解的? 提示:善治就是政府要更好地依法行政,公民要积极参与国家和社会管理,更好地维护公共利益,维护社会的稳定有序。 【教师小结】有法律制度不等于就有法治,法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多地参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。 4.观察漫画,思考: (1)上面漫画中的人物行为是何种思想在作怪? 提示:专制思想。 (2)为推翻这种思想,近代中国的仁人志士们作出了哪些努力? 提示:腐朽落后的封建制度和封建统治,唤醒了无数有识之士,他们志在改造旧社会,建立先进的社会制度。戊戌变法、辛亥革命……一批批救国先驱踏上了崎岖坎坷的民族救亡道路。 (3)中国共产党作出了哪些努力? 提示:建立和完善法律体系,坚持依法治国,促进依法行政,建设法治中国。 【教师小结】中国有两千多年的封建专制历史。1840年以后,许多仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制,成为救亡图存、国家振兴的必然选择。直到新中国成立,在中国共产党领导下,中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训,努力推进依法治国的时代进程。 5.观察漫画,思考: 利用法律重剑打四黑除四害有什么意义? 提示:有利于打击违法犯罪行为,维护经济秩序,维护人民的合法权益,维护社会的稳定。 【教师小结】法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 二、描绘法治蓝图 1.阅读教材P48“相关链接”,思考: 中国走依法治国之路经历了哪些阶段? 提示:民主法制恢复建设阶段(1978—1996年),依法治国方略确立和社会主义法治国家建设初步发展阶段(1997—2011年),全面推进依法治国、加快建设法治中国新阶段(2012年至今)。 【教师小结】①长期以来,特别是党的十一届三中全会以来,我国高度重视法治建设。党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略,积极推进社会主义法治建设。②社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八