2.2运动的规律性（教师版+学生版）-【帮课堂】2021-2022学年高二政治同步精品讲义（统编版必修4）

学科网（北京）股份有限公司 第二课 探究世界的本质 第二框 运动的规律性 【目标导航】 教学目标 教学重难点 1. 理解运动概念，理解物质与运动的关系。 2. 理解规律概念和特点。 3. 理解主观能动性发挥的必要性。 4. 理解一切从实际出发，实事求是。 1. 理解运动概念，理解物质与运动的关系。 2. 理解规律概念和特点。 【知识精讲】 知识点01 规律是客观的 1.运动的含义: 哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2.物质与运动的关系: (1)物质是运动的物质。 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是物质的运动。脱离物质的运动是根本不存在的。 3.规律的客观性与普遍性: (1)规律的含义: 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 (2)规律的客观性: 规律是客观的,是不以人的意志为转移的,既不能被创造,也不能被消灭。 (3)规律的普遍性: 自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的规律,没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。 【知识拓展】准确把握规律含义 ①不能把哲学上讲的规律等同于具体规律,二者是共性与个性、一般与个别的关系。 ②规律不等于规律现象,后者是前者的表现。 ③规律的客观性说明规律无好坏之分。 ④规律一定是一种联系,但联系不一定都是规律。 ⑤规律并不是永恒的,它的存在和发生作用是有条件的。 【知识拓展】物质、运动和规律的关系 (1)物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。无论是天地自然,还是人类社会,它们在本质上都是物质的。 (2)物质都是运动的,运动与物质不可分。运动是物质的运动,物质是运动的承担者。 (3)规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维,其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。简言之,世界是物质的,物质都是运动的,运动都是有规律的。 【知识拓展】关于规律要注意的易错点 (1)规律是客观的,人不能创造、发明、改造、改变和消灭规律。 (2)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律,它们是主观的,是规律的反映,但不是规律本身。 (3)规律不等于现象,凡是人的感觉器官可以直接感知的都是现象,规律只能凭借抽象思维才能把握。 (4)规律没有好坏之分。规律不是永恒的、万古不变的。 知识点02 正确发挥主观能动性 1.人能够能动地认识世界: 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性,它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。 2.人能够能动地改造世界: 意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。 3.尊重客观规律: 意识的能动性受到客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识,才能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践,实现改造世界的预期目标;违背客观规律的错误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产生阻碍作用。 【知识拓展】正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 意识活动具有目的行、自觉选择性和能动创造性，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律 人能够能动地改造世界 意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 意识能动性受客观规律制约 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物发展 方法论要求 尊重规律，正确发挥主观能动性，树立正确的意识，克服错误的思想意识 【比较区分】意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性 比较 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 区 别 内涵 在实践活动中，意识总是指导人们使用一种物质的东西作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化 人在认识世界和改造世界过程中具有的积极主动自觉的反映 又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动 表现 正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展 能动的反映和能动的反作用 “想”和“做”“精神状态” 范围 意识的反作用＜意识的能动作用＜主观能动性 联系 意识的反作用包含于意识的能动作用，是意识能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主