第1章 第9课时 一元二次方程的根与系数关系(课时作业)-【金钥匙1+1】九年级上册初三数学课时作业+目标检测(苏教版)

2021-08-17
| 2份
| 4页
| 189人阅读
| 12人下载
苏州大学出版社有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 *1.3 一元二次方程的根与系数的关系
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 895 KB
发布时间 2021-08-17
更新时间 2023-04-09
作者 苏州大学出版社有限公司
品牌系列 金钥匙1+1·初中同步课时作业目标检测
审核时间 2021-08-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29960351.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

y(y-2x)=0,x(2x-y)+y(2x-y)=0,(x+y)(2x-y)=0,x=-y 或y=2x.∵xy≠0,∴当x=-y 时, x2+y2 xy = -2;当y=2x 时, x2+y2 xy = 5 2. 故 x2+y2 xy 的值为-2或 5 2 12. (1)∵b2-4ac=[-(k+1)]2-4(2k-2)=k2-6k+ 9=(k-3)2≥0,∴方程有两个实数根 (2)x2-(k+1)x+2k-2=0,(x-2)(x-k+1)=0,解得x1=2,x2=k-1. 当k-1=3时,△ABC 是等腰三角形,则k=4;当k-1=2时,△ABC 是等腰三角形,则k=3,∴k 的值为4或3  13.(1)2 4 (2)∵x2-3x-4=0,x2+(-4+1)x+(-4)×1=0,∴(x+1)(x-4)=0,则x+1=0或x-4=0, 解得x1=-1或x2=4 引领提升 14.-3或4【解析:根据题意得[(m+2)+(m-3)]2-[(m+2)-(m-3)]2=24,(2m-1)2-49=0,(2m-1+7)(2m- 1-7)=0,2m-1+7=0或2m-1-7=0,所以m1=-3,m2=4.故答案为-3或4】 15.① 当x+2≥0,即x≥-2 时,x2+2(x+2)-4=0,x2+2x=0,解得x1=0,x2=-2;② 当x+2<0,即x<-2时,x2-2(x+2)-4=0,x2- 2x-8=0,解得x1=4(不合题意,舍去),x2=-2(不合题意,舍去).综上所述,原方程的解是x=0或x=-2 第8课时 一元二次方程的解法(7) 知识点梳理 1.直接开平方法 配方法 公式法 因式分解法 2.直接开平方法 因式分解法 基础训练 1. 1 2 2.2x+5=0 (或x-1=0) 3.x1=3,x2= 5 2  4. 答案不唯一,如4或-4 5.D 6.A 7.A 8.C  9.(1)x1= 6- 2,x2=- 6- 2 (2)x1=1,x2= 1 4  (3)x1=0,x2=-6 (4)x1=12,x2=4 (5)t1=- 3 2 , t2=0 (6)x1=21,x2=-19 (7)x1=0,x2=2 2-3 (8)x1= 1 10 ,x2=- 19 2 10. 由题意得(x2+y2)2-(x2+ y2)-12=0,[(x2+y2)-4][(x2+y2)+3]=0,x2+y2=4或-3.∵x2+y2 的值大于等于0,∴-3不符合题意,故 x2+y2 的值为4 11.x2-16x+60=0的解为x=6或10.该三角形的第三条边的长为6或10  引领提升 12.(1)A (2)C (3)D (4)B 13.(1)5 2 -2 -8 (2)原方程可变形,得[(x-1)-4][(x-1)+4]=6. (x-1)2-42=6,(x-1)2=6+42,(x-1)2=22.直接开平方并整理,得x1=1+ 22,x2=1- 22 第9课时 一元二次方程的根与系数的关系 知识点梳理 1.- b a   c a  2.≥0 基础训练 1.1 2.16 3.6 4.-2 5.C 6.A 7.C 8.A 9.A 10.(1)将x=2代入方程(a-1)x2+2x+a-1=0,解得 a= 1 5. 将a= 1 5 代入原方程得- 4 5x 2+2x- 4 5=0 ,解得x1= 1 2 ,x2=2.故a= 1 5 ,方程的另一个根为1 2  (2)① 当 a=1时,方程为2x=0,解得x=0.② 当a≠1时,由b2-4ac=0得4-4(a-1)2=0,解得a=2或0.当a=2时,原方 程为x2+2x+1=0,解得x1=x2=-1;当a=0时,原方程为-x2+2x-1=0,解得x′1=x′2=1 11.(1)根据题意 得b2-4ac=(-6)2-4(2m+1)≥0,解得m≤4 (2)根据题意得x1+x2=6,x1x2=2m+1,而2x1x2+x1+x2≥ 20,所以2(2m+1)+6≥20,解得m≥3,而m≤4,所以m 的取值范围为3≤m≤4 12.(1)∵原方程有两个实数根, ∴b2-4ac=(-2)2-4(m-1)≥0,整理得4-4m+4≥0,解得 m≤2 (2)∵x1+x2=2,x1x2=m-1,x21+x22= 6x1x2,∴(x1+x2)2-2x1x2=6x1x2,即4=8(m-1),解得 m= 3 2.∵m= 3 2 <2 ,∴符合条件的 m 的值为 3 2   13.(1)由题意得Δ≥0,∴(2m-1)2-4(m2-3)≥0,∴m≤ 13 4  (2)当m=2时,方程为x2+3x+1=0,∴x1+x2= -3,x1x2=1.∵方程的根为x1,x2,∴x21+3x1+1=0,x22+3x2+1=0,∴(x21+2x1)(x22+4x2+2

资源预览图

第1章 第9课时 一元二次方程的根与系数关系(课时作业)-【金钥匙1+1】九年级上册初三数学课时作业+目标检测(苏教版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。