第三单元 单元导读-2020-2021学年八年级上册语文【优课堂给力A+】部编版

第三单元　 秀美山川 １. 了解课文涉及的作者简介和文化常识ꎮ ２. 积累常见文言实词、虚词ꎬ理解掌握词义ꎮ (重点) ３. 借助注释和工具书ꎬ疏通词、句意思ꎬ理解文意ꎮ (重点) ４. 结合写作背景理解文章内容ꎬ体会作者情怀ꎮ (难点) ５. 从古人歌咏山水的优美篇章中获得有益启示ꎬ激发对自然的热爱ꎬ培养高尚的审美情趣ꎮ 本单元主要学习古代散文和诗歌ꎮ 在学习过程中ꎬ要注意采取以下策略: １. 先通览全篇ꎬ初略掌握其大意ꎬ然后再借助课文注释ꎬ使用现有的工具书ꎬ消灭阅读中的文字障碍ꎬ弄懂 难字、难词、难理解的语句ꎬ进一步理解其意思之后ꎬ再逐句逐段地理解全篇内容ꎮ ２. 要在初步理解文意的基础上ꎬ反复诵读课文ꎬ借助联想和想象ꎬ进入诗文的意境ꎬ感受山川风物之灵秀ꎬ 体会作者寄寓其中的情怀ꎮ 课　 文 内容主旨 写作特色 语文知识点 语文能力点 三　 峡 郦道元 描写三峡雄奇险峻、清幽秀丽 的景色ꎮ 抓住特征ꎬ 描绘景物ꎻ 语言简练ꎬ 生动传神ꎮ 答谢中书书 陶弘景 描写秀美的山川景色ꎬ抒发酷 爱自然、乐在山林的情趣ꎮ 结构缜密ꎬ 层次井然ꎻ 句式整齐ꎬ 意境优美ꎮ 记承天寺夜游 苏　 轼 借写空明宁静的境界表达作 者复杂幽微的心境ꎮ 景中有情ꎬ 情景交融ꎮ 与朱元思书 吴　 均 描绘富春江奇特秀丽的山水 景色ꎬ抒发作者怡情山水、向 往自然的志趣ꎮ 形声兼备ꎬ 动静结合ꎮ 唐诗五首 野　 望 黄鹤楼 使至塞上 渡荆门送别 钱塘湖春行 写景抒情ꎬ 情景交融ꎻ 善用修辞ꎬ 意境优美ꎮ １. 常见文言实词ꎮ ２. 常见文言虚词ꎮ ３. 律诗的形式特点ꎮ ４. 古诗词的意境ꎮ ５. 古诗词中的 “鸿 雁”意象ꎮ １. 结合语境ꎬ把握文言 实词、虚词的意思ꎮ ２. 借助注释和工具书ꎬ 疏通词、句ꎮ ３. 理解文章内容ꎬ体会 作者情怀ꎮ ４. 诵读诗歌ꎬ 把握诗 意ꎬ体会诗人情感ꎮ ５. 分析诗歌的抒情方 式和表现手法ꎮ ６. 分析重点词、句的含 义及表达效果ꎮ 写作 学习描写景物 １. 掌握定点观察、移步换景、多感官描写等观察和描写景物的方法ꎮ ２. 学会多侧面、多角度描写景物ꎬ突出景物的特征ꎮ ９５ $