Unit 3 Lesson 16 How Can We Go to Beijing（教案）-2021-2022学年英语五年级上册-冀教版（三起）

第4课时 【教学内容】 Lesson 16　How Can We Go to Beijing? 【教学目标】 1．能够读懂李明和妈妈选择交通工具去北京的对话。 2．能够用句型“Let's go to … by … Let's take a …”表述乘坐何种交通工具到达某地，并能用句型“… is slow/fast.”阐述(不)乘坐某种交通工具的原因。 3．能认读并运用单词和短语：slow，fast，plane，train，from … to…。 【重点难点】 重点 能听说认读并运用单词和短语：slow，fast，plane，train，from … to …。 难点 1．用句型：Let's go to … by …和Let's take a …表述乘坐何种交通工具到达某地。 2．用句型：… is slow.和… is fast.阐述(不)乘坐某种交通工具的原因。 【教学准备】 1．教师准备幻灯片、录音机、教学磁带、单词卡。 2．学生准备单词卡片。 【教学设计】 (一)课前热身 教师播放英语歌曲。(课本第45页“Let's sing！”) A plane is fast. A bus is slow. Let's take a plane. That is how I want to go! A plane is not cheap. A train is just right! We can take a train， On our trip to Beijing! (设计意图：以轻松的音乐开始本节课，营造了愉悦的英语氛围，同时为本节课学习做好铺垫。) (二)学习新知 1．学习单词：plane，train，fast，slow。 (1)学习plane，fast。教师出示一架飞机的图片，指着图片说：This is a plane.It is fast.，出示单词卡片plane和fast，学习其发音，让学生试着读一读，然后教师教读并拼写这两个单词。师生练说句子：A plane is fast。 (2)学习train，slow。教师用幻灯片出示一列行进中的火车，并配有缓慢的声音，指着图片说：This is a train.It is slow.出示单词卡片train和slow，学习其发音，让学生试着读一读，然后教师教读并拼写这两个单词。师生练说句子：A train is s