苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质 第2课时 小数的意义和读、写方法（2）——学生版+教师版

苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质 第2课时 小数的意义和读、写方法（2） 基础启航 1.仔细想,认真填。 一个小数的小数点左边是( )部分,右边是( )部分。小数点右边的第一位是( )位,左边的第一位是( )位,千分位在小数点( )边的第( )位。 2.看图写一写,读一读。 写作:( ) 写作:( ) 读作:( ) 读作:( ) 3.在直线上描点表示下面各数。 0.5 0.15 1.5 0.45 4.5 4.85 4.读出或写出下面横线上的小数。 (1)爸爸二月份的手机话费是118.95元,读作( )。 (2)珠穆朗玛峰的海拔约是八千八百四十八点八六米,写作( )。 5.(1)0.01里面有( )个0.001,有( )个0.0001。 (2)4.5是由( )个1和( )个0.1组成的;还可以说成4.5是由( )个0.1组成的。 (3)2.03的计数单位是( ),有( )个这样的计数单位。 (4)5个1和5个0.01组成的数是( );505个0.001组成的数是( )。 (5)一个两位小数的十位上是9,十分位上是6,百分位上是2,其他各数位上都是0,这个数是( )。 能力扬帆 6.下面每个数中的“3”分别表示多少?连一连。 6.32 15.03 3.98 7.用四张数字卡片4、9、0、0。和小数点组成一个小数,使这个小数分别符合下面的要求。 (1)只读一个“零”的两位小数。 (2)一个“零”都不读的一位小数。 (3)整数部分是0,十分位上是9的三位小数。 (4)读两个“零”并且整数部分不是0的三位小数。 思维冲浪 8. 根据以上信息,可知原来的小数是( )。 $ 苏教版五年级数学上册第三单元小数的意义和性质 第2课时 小数的意义和读、写方法（2） 基础启航 1.仔细想,认真填。 一个小数的小数点左边是( )部分,右边是( )部分。小数点右边的第一位是( )位,左边的第一位是( )位,千分位在小数点( )边的第( )位。 2.看图写一写,读一读。 写作:( ) 写作:( ) 读作:( ) 读作:( ) 3.在直线上描点表示下面各数。 0.5 0.15 1.5 0.45 4.5 4.85 4.读出或写出下面横线上的小数。 (1)爸爸二月份的手机话费是118.95元,读作( )。 (2)珠穆朗玛峰的海拔约是八千八百四十八点八六米,写作( )。 5.(1)0.01里面有( )个0.001,有( )个0.0001。 (2)4.5是由( )个1和( )个0.1组成的;还可以说成4.5是由( )个0.1组成的。 (3)2.03的计数单位是( ),有( )个这样的计数单位。 (4)5个1和5个0.01组成的数是( );505个0.001组成的数是( )。 (5)一个两位小数的十位上是9,十分位上是6,百分位上是2,其他各数位上都是0,这个数是( )。 能力扬帆 6.下面每个数中的“3”分别表示多少?连一连。 6.32 15.03 3.98 7.用四张数字卡片4、9、0、0。和小数点组成一个小数,使这个小数分别符合下面的要求。 (1)只读一个“零”的两位小数。 (2)一个“零”都不读的一位小数。 (3)整数部分是0,十分位上是9的三位小数。 (4)读两个“零”并且整数部分不是0的三位小数。 思维冲浪 8. 根据以上信息,可知原来的小数是( )。 $