2.4 《论语》十二章　大学之道　人皆有不忍人之心-【创新设计】2021-2022新教材高二语文选择性必修上册·同步学考笔记（统编版）课件

第二单元 传统文化之根 4　《论语》十二章　大学之道　*人皆有不忍人之心 INNOVATIVE DESIGN 晨读开卷有益 课前自主学习 /////// 1 2 5 /////// /////// 课堂文本研读 课后拓展积累 3 4 /////// /////// 训练夯基提能 目 录 CONTENTS 2 晨读开卷有益 1 目录 3 话题链接——以“礼”明国 一、字之源 【字源演变】 礼字原作“豊”。字形像一个礼器里放着两串贵重 的玉，用以祭神。后来因与“ ”(丰)字形体相似，常被 混用，于是加“示”(祭桌)旁作“禮”。本义是“敬神”， 如“礼神”。 读音fēng。下面的“豆”是古代宴会和祭祀时盛放食物的器皿。 目录 1 . 晨读开卷有益 /////// 4 【成语链接】 克己复礼：克，克制。儒家指约束自己，使每件事都归于“礼”。语出《论语·颜渊》：“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？’” 即颜回，字子渊，春秋末期鲁国人，是孔子最得意的弟子，是孔门十哲之一、孔门七十二贤之首，儒家五大圣人之一。 目录 1 . 晨读开卷有益 /////// 礼崩乐坏：指封建礼教的规章制度遭到极大的破坏。语出清·章炳麟《与简竹居书》：“中唐以来，礼崩乐坏，狂狡有作，自己制则，而事不稽古。” 彬彬有礼：彬彬，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。语出《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。” 《论语》：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。 目录 1 . 晨读开卷有益 /////// 二、句之美　　 1.礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记》 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，是研究先秦社会的重要资料。 品读 礼崇尚往来。施人恩惠却收不到回报，是不合礼的；别人施恩惠于己，却没有报答，也不合礼。说明情意是双向的。 目录 1 . 晨读开卷有益 /////// 2.仁者爱人，有礼者敬人；爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。——孟子 品读 仁爱的人慈爱别人，有礼的人尊敬别人；慈爱别人的人，别人也常常慈爱他；尊敬别人的人，别人也常常尊敬他。这是一段劝人互爱互敬的文字。 想起了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 目录 1 . 晨读开卷有益 /////// 3.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——《荀子》 品读 做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就没有成就；国家不讲礼，就不得安宁。 目录 1 . 晨读开卷有益 /////// 三、诗之韵 题弟侄书堂 [唐]杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。视觉与听觉相结合，我们可以想见其弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 目录 1 . 晨读开卷有益 /////// 赏读 “少年辛苦终身事”一句谆谆教诲，年轻时不要怕经历辛苦磨难，只有这样才能为终身事业打下基础；“莫向光阴惰寸功”一句是危言警示，不要在怠惰中浪费光阴。诗人刻画书堂主人独特的精神风貌，赞美之情溢于言表。弟侄信守儒家尊奉的道德规范，重视修身立德，“家山虽在干戈地”，仍要“常修礼乐风”。对比之中既明弟侄的勤勉好学，更显其卓然的高洁品格。这首诗语言上通俗浅近，平易自然，通读全诗，没有一难解字句，质朴之至，仿佛从诗人心中自然流出，毫无半点雕琢痕迹。 用简单朴实的文字，写出感人至深的诗篇。 目录 1 . 晨读开卷有益 /////// 课前自主学习 2 大学之道 《论语》十二章 *人皆有不忍人之心 目录 12 一、知背景 春秋时期是我国历史上社会动荡的时代。①由生产力的发展而引起的社会生活的变化，以及在此基础上产生的权力下逮(权力被下级夺取)、礼仪僭越(超越本分)的现象，是孔子思想产生和形成的社会根源。鲁国是周朝的同姓诸侯国之一，其在政治、思想、文化等方面的特殊性(典型周礼的保存者和实施者)是孔子儒家思想产生的特殊土壤。 [伴读] ①孟子说过：“春秋无义战。”确实如此，春秋时代“礼崩乐坏”“礼乐征伐自诸侯出”，所以没有合乎义的战争。 《论语》十二章 目录 2 . 课前自主学习 /////// 二、拓知识 《论语》简介 《论语》②是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》合称为“四书”。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；