4.2 凝聚法治共识（教学设计）-2021-2022学年道德与法治九年级上册精品课堂轻松备课

人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第二框教学设计 课题 凝聚法治共识 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感、态度和价值观目标：感受建设法治中国是全体社会成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。 能力目标：能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为；初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。 知识目标：了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则，知道厉行法治的基本要求，了解法治与德治的关系。 重点 政府需要依法行政 难点 厉行法治、德治与法治的关系 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：法治中国 没有法外之人 引导学生观看视频，分析问题 观看视频，分析问题： 1 如何理解“法治中国，没有法外之人”？ 2 回顾上节所学知识：建设法治中国的基本要求有哪些？ 教师对学生的回答情况予以总结，顺势导入新课。 观看视频，分析问题。 没有法外之人，既体现了法律的权威，同时也引导学生建设法治中国需要全社会的参与，继而导入新课。 讲授新课 板块一：法治政府 展示图片，引导学生回顾八下的国家行政机关 课件呈现八下的相关内容，引导学生在复习已有知识的同时顺势理解我国政府的作用、性质及宗旨。 教师总结：我国政府的作用： 一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们享受着政府提供的公共服务。 课件展示政府服务大厅的相关图片及文本材料。 课件展示我国人民行使权力的流程图，教师总结：我国政府的性质和宗旨： 在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 结合图片，课堂探究： 结合具体实际，举例说明我国政府“宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。” 同时课件展示高考秩序、防疫情况的图片及2021年郑州市政府救灾的相关视频 课件补充资源：南阳唐河县政府办一名工作人员在接访过程中言辞不当 课件展示2021年8月，中共中央 国务院印发《法治政府建设实施纲要（2021－2025年）》的相关视频。教师讲解： 政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府（法