第二单元综合测评卷-2021-2022学年六年级上册语文【黄冈名师】天天练（部编版）

什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟 位卑未敢忘忧国 五、1.示例:狼牙山五壮土保家卫国钱学森冒着生 3.欢迎客人们的到来蒙古族人民的热情 命危险回国(只要是爱国人士的事例即可) 好客 2.祖宗疆土当以死守不可以尺寸与人 解析:本题考查创造运用能力。阅读画线 3.示例:著名音乐家肖邦说过“爱祖国高于 句子,感受当时的情景,发挥想象写一写 切”,我国著名的思想家顾炎武也说过“天下兴 亡,匹夫有责”。不论我们是哪个国家、哪个民 族,“爱国”都是我们刻在骨血里的烙印。(答 (二)1.第一行:远处第二行:晚风明月亭榭 案不唯一,只要围绕“爱国”展开即可 歌舞西湖水A 六、1.步兵炮兵骑兵齐步行进整整齐齐 2.听觉优美动听的音乐声声入耳,让人沉 完全一致 醉枝叶在清风中摇动着,就如在跳舞 2.示例:接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等,各 式各样的炮,都排成一字形的横列前进。(除 解析:本题考查对感官描写的理解和发挥 去选文的最后一句,其他句子都可)这样写 想象写句子的能力。读画线句子发现, 让我们领略到了炮兵的特色。 舞动”“涟漪”等可看出是视觉描写,“荷 解析:本题考查评价鉴赏能力。“点”是指场面 香”是嗅觉,“弦乐”是听觉。据此可完成 描写中最能体现人物形象的详细描写。由此 第一空。根据“舞榭歌台的弦乐”发挥想 可知,此处详细描述了战士们的样子,属于对 象,写一写自己听到美妙乐曲的感受,根 “点”的描写,展现了炮兵的精神风貌。据此答 居“轻轻舞动着枝叶儿”写一写自己看到 风吹叶子的情形即可 3.提示:围绕“爱国”展开,写出真情实感即可 3.示例:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。七、1.形容非常瘦的样子。 解析:本题考查结合具体情境发挥想象写 2.这里的穷人特别贫困,被形象地称为“干人 句子的能力。这里“西子的笑声和诗人的 因为他们的血汗已经被各种苛捐杂税榨得 吟唱”给我们以提示,让我们首先会联想 干二净 到苏轼的《饮湖上初睛后雨》一诗,写出诗 点毛泽东对老婆婆一家的同情,对劳动人民 句即可 的同情 4.示例:这段话是说西湖不论是雅是艳,都 解析:本題考查评价鉴赏能力。“点”是指场面 是美艳绝伦的。表面是在说西湖“醉”了 描写中最能体现人物形象的详细描写。这里 其实是作者自己沉醉在西湖这无边的美 是具体对毛泽东言行的描写,能体现出他的品 景中去了 质特征:即对老婆婆一家的同情。 4.老人对红军的感激之情 第二单元综合测评卷 八、略 一、1.旗帜栏杆外宾检阅 第三单元综合测评卷 2.扫射弹雨手榴弹粉身碎骨 1.木雕抽屉 二、1.A2.D3.C4.D5.B6.C7.D 2.揭开谜底趴 、1.(1)比喻钢铁巨人 3.沮丧跺脚木棍 (2)示例:路旁的白杨树像一个个卫士一样。 2.(1)称赞(2)提议 三、燥噪澡躁赔陪培倍 3突出了现场的安静、隆重和大家对仪式热切的四、1.A2.C3.B4 期待 五、心裁筹凛凛满意遗忘乎 四、1.毛泽东长征胜利红军不怕远征难 1.威风凛凛2.别出心裁 万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪 3.心满意足忘乎所以 乌蒙磅礴走泥丸不怕困难英勇顽强 六、1.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真 2.热爱人民舍已为人 令人惊叹 3.死而后已捐躯赴国难视死忽如归 2.人类至今尚未找到一颗具有生命的星球。7.下列说法中有误的一项是() 如卫翻 製振邮 第二单元综合测评卷 天天练 A.《狼牙山五壮士》:战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。“热血沸腾”表现了 出 语文,六年级,上(RJ) 时间:90分钟满分:100分 战士们作好了牺牲准备的英雄气概。 票斗嘏 题号 四 七 总分 B.《开国大典》中,在描写阅兵式时,运用了点面结合的方法,既从整体上写了 得分 受阅部队经过天安门广场时那种整齐威武的情景,又注意通过细节展现 K你日 看拼音,写词语。(8分) 各个方阵的精彩 1.广场上真热闹,各色 qi zhic( )迎风飘扬,一盏盏红灯笼挂在柱子上、lan C.《灯光》中出现了三次“多好啊!”,它在文中引起了“我”的回忆,又写出了郝 )上,国家主席和 wai bin( )登上了主席台,共同 JIan yue 副营长对孩子能在灯光下看书的羡慕,以及他对美好生活的憧憬。 )我们的部队。 D.《七律·长征》围绕“红军不怕远征难”这个“点”,通过腾越五岭、疾跨乌蒙 2.敌人疯狂地 sao she( )着,黄继光在枪林 dan yu( )中用胸膛堵 山、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪这五个“面”来赞美红军。 住了敌人的枪眼;排长孙占元拉响最后一枚 shou liu dan( )与敌人同 三、按要求完成句子练习。(8分) 归于尽……他们宁愿 fen shen sui gu( ),也要夺取战争的胜利 1.战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。 二、读