第五章 第2讲 元素周期表与元素周期-2022高考化学【金版新学案】大一轮复习讲义·高三总复习（新高考，C，湖北版）

高三总复习􀅰化学 C (４)H２S　(５)H２O２(或PH３)　(６)C２H６ 第２讲　元素周期表与元素周期律 考点一 核心知识􀅰填准记牢 １．(２)核电荷数　核外电子数　２．相同　电子序数　相同　原子层数　 ３．(１)２　８　８　１８　１８　３２　３２　２　１０　１８　３６　５４　(２)ⅠA　ⅡA 　ⅢA　ⅣA　ⅤA　ⅥA　ⅦA　ⅢB　ⅣB　ⅤB　ⅥB　ⅦB　ⅠB　 ⅡB　８、９、１０　１８　４．(１)①铝、锗、锑、钋　硼、硅、砷、碲、砹　②金属元 素区　非金属元素区　③金属元素　非金属元素　(２)ⅢB　ⅡB　(３) 六　(４)七　５．(１)①B、Si、As、Te、At　Al、Ge、Sb、Po　②左下　过渡　 ③右上　０　④金属性　非金属性　(２)ns１~２　ns２np１~６　(n－２)f０~１４ (n－１)d０~２ns２　６．(２)半导体　农药 细查教材􀅰多维思考 教材细节 答案:　 诊断辨析 答案:　(１)×　(２)×　(３)×　(４)×　(５)×　(６)×　(７)√　(８)× 　(９)×　(１０)√　(１１)√ 题组训练􀅰解题探究 １．C　[本题常因对元素周期表的结构掌握不牢固易造成错误.根据元 素周期表中每周期所含有的元素的种类数分别为２、８、８、１８、１８、３２、 ３２,分析比较得出C符合题意.] ２．A ３．C　[X的最高化合价与最低化合价代数和为２,则 X为氮元素,根据周 期表结构得出 Y为 Al,Z为Si,W 为S.A 项,Al原子失去一个电子, 价电子排布为３s２,为３s能级充满的稳定结构,Si原子失去一个电子, 价电子排布为３s２３p１,故第二电离能:I２(Y)＞I２(Z),错误;B项,偏铝 酸钠溶液显碱性,错误;C项,氨气分子中,氮原子采用sp３ 杂化,价层 电子对数为４,故空间构型为三角锥形,正确;D项,Y、Z、W 的最高价 氧化物对应水化物分别为氢氧化铝、硅酸、硫酸,氢氧化铝与硅酸不反 应,错误.] ４．D　[由题意可知 X为 O,W 为S,Z为P,Y为Si,T为 As.热稳定性: H２O＞H２S＞PH３,A项不正确;火山口附近有游离态的硫,B项不正 确;SiO２ 属于原子晶体,C项不正确;砷元素位于金属元素和非金属元 素的交界处,其单质具有半导体特性,As２O３ 中砷元素为＋３价,其化 合价可以升高到＋５价,也可以降低到期－３价,D项正确.] ５．C　[由四种元素在周期表中的位置可确定 X、Y在第二周期,Z、W 在 第三周期,设 X的最外层电子数为x,则 Y、Z、W 的最外层电子数分别 为(x＋１)、(x＋１)、(x＋２),故有x＋(x＋１)＋(x＋１)＋(x＋２)＝２４, 解得x＝５,故 X、Y、Z、W 分别为 N、O、S、Cl.原子半径:N＞O,A 正 确;N与Cl可形成共价化合物 NCl３,B正确;简单氢化物沸点的高低取 决于分子间作用力的强弱,与元素非金属性无关,C错误;S２－ 的还原性 比 O２－ 强,D正确.] 考点二 核心知识􀅰填准记牢 １．(１)原子序数　周期性　(２)核外电子排布呈周期性变化　２．相同　增 加　相同　减小　增大　减弱　增强　增强　减弱　＋１→＋７　主族序 数－８　主族序数　增强　减弱　减弱　增强　增强　减弱　增强　减 弱　减弱　增强　３．(２)①＞　＞　②＞　＞　(３)①难　②不　酸　难 细分辨 提示:　①—c　②—a　③—b ４．(１)①最低能量　I１　kJ􀅰mol－１　②最小　最大　左至右逐渐增大　 逐渐减小　大　＜　＜　(２)①吸引键合电子　吸引键合电子　②４．０　 ③小于　大于　增大　减小　 细查教材􀅰多维思考 教材细节 答案:　利用与冷水的反应,证明钠的金属性:Na大于 Mg或 Al的,再利 用与相同浓度盐酸的反应的剧烈程度,证明金属性 Mg＞Al;利用与氢气 发生反应的条件(难易)证明非金属性:Si＜P＜S＜Cl. 诊断辨析 答案:　(１)×　(２)×　(３)×　(４)×　(５)×　(６)√　(７)×　(８)√ 　(９)×　(１０)√　(１１)√　(１２)×　(１３)× 题组训练􀅰解题探究 １．D　[根据核外电子排布式可知①是S,②是P,③是 F,F无正价,A 错 误;同周期主族元素自左向右原子半径逐渐减小,同主族元素自上而下 原子半径逐渐增大,则原子半径:②＞①＞③,B错误;同周期元素自左 向右电负性增大,同主族元素自上而下电负性减小,则电负性:③＞① ＞②,C错误;同周期元素自左向右第一电离能呈增大趋势,但P的３p 轨道电子处于半充满状态,稳定性强,P的第一电离能大于S,则第一电 离能:③＞②＞①,D正确.] ２．A　[根据题意可以判断 X、Y、Z、R、W 分别是碳、氧、钠、硫、氯元素.A 项,同主族元素简单离子半径从上到下逐渐