13.6 探究串、并联电路中的电压（教案）-2021-2022学年九年级物理上册【课时A计划】沪粤版（安徽）

13.6　探究串、并联电路中的电压 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.探究串、并联电路中电压的规律。 2.练习连接电路和使用电压表的技能。 3.会利用串、并联电路电压的规律解题。 【过程与方法】 1.通过探究实验,学会使用电压表测量用电器两端的电压。 2.能运用实验法、数据分析法归纳总结物理规律。 【情感·态度·价值观】 1.利用生动有趣的实验,激发学生自主探究的欲望。 2.培养学生严谨的科学态度与协作精神。 3.培养学生爱科学、用科学的意识。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 通过实验探究串、并联电路中电压的规律。 【教学难点】 学生能自主设计实验并归纳得出恰当的结论。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 电路有串联和并联之分,几个规格相同的小灯泡串联在两节电池上,小灯泡的灯丝只能发出一点点暗红的光,可是将它们并联在两节干电池两端,就要比刚刚串联时亮多了!这是因为串联电路的电压与并联电路的电压特点不同导致的,那么,串、并联电路的电压都有什么样的特点呢? 二、教学步骤 探究点1　串联电路的电压 [阅读课本]P68~69“串联电路的电压” [思考]串联电路电压的特点是什么? [提示]串联电路两端的总电压等于各部分电压之和,即U=U1+U2。 [思考]如图所示电路中,已知电源电压为10 V,闭合开关S后,电压表示数为6 V,则 (　　) A.灯L1两端的电压为6 V B.灯L2两端的电压为6 V C.灯L2两端的电压为4 V D.灯L1和电源两端的电压之和为6 V [分析]分析电路图,确认闭合开关S后的电路连接方式和电压表的测量对象,再根据串联或并联的电压特点分析计算。 在此题中两个灯泡是串联的,电压表测量的是灯泡L2两端的电压,闭合开关S后,电压表示数为6 V,灯L2两端的电压为6 V;根据串联电路的电压的规律,可以知道灯泡灯L1两端的电压为4 V。 [答案]B 探究点2　并联电路的电压 [阅读课本]P69“并联电路的电压” [思考]并联电路电压的特点是什么? [提示]并联电路中,各支路两端的电压相等,即U=U1=U2。 [思考]在如图电路中,开关闭合时,电压表V1、V2、V3的读数分别是U1、U2、U3,则U1、U2、U3的关系正确的是 (　　) A.U1=U2+U3 B.U1=U2=U3 C.U1>U2>U3 D.U3>U2>U1 [分析]分析电路结构,明确各电路元件的连接方式,明确各电压表所测电路电压间的关系。由题图可知,两盏灯并联,V1并联在L2两端,所以V1测量L2两端的电压;而V3与L1并联,所以V3测量L1两端的电压;V2直接并联在电源两端,所以V2测量电源电压;并联电路的电压关系:并联电路中各支路两端的电压相等,即U=U1=U2=U3,B项正确。 [答案]B [归纳提升]探究串联电路电压的规律: 1.实验器材:电源、导线、开关、灯座、小灯泡、电压表。 2.实验电路图:如图甲所示。 3.实验步骤: (1)按实验电路图连接好电路。连接电路的过程中,开关应处于断开状态。 (2)将电压表并联在灯L1两端,测出Ll两端的电压为U1。在不超过量程的前提下,电压表的量程应首选“0~3 V”。 (3)合上开关后,将电压表的示数记录在下表中。 (4)用电压表分别测出L2两端电压为U2、电路总电压为U总,记下电压表示数,并填入表中。 U1/V U2/V U总/V 　　4.结论:串联电路中U总=U1+U2。 探究并联电路电压规律: 1.实验器材:电源、导线、开关、灯座、小灯泡、电压表。 2.实验电路图:如图乙所示。 3.实验步骤: (1)按实验电路图连接好电路。连接电路过程中,开关应处于断开状态。 (2)将电压表并联在灯L1两端,测出Ll两端电压U1。在不超过量程的前提下,电压表量程应首选“0~3 V”。 (3)合上开关后,将电压表的示数记录在下表中。 (4)用电压表分别测出L2两端电压U2、电路总电压U总,记下电压表示数,并填入表中。 U1/V U2/V U总/V 　　4.结论:并联电路中U总=U1=U2。 [思考]如何判断电压表测哪部分电路的电压? [归纳提升]可以用去源法: 去源法是指在分析电路中电压表测的是哪部分电路两端的电压时,可先将电源去掉,然后进行分析的方法。使用“去源法”时应注意,在去掉电源(即电源处断开)后,电压表与哪部分电路组成回路,则电压表测的就是那部分电路两端的电压。 [思考]在如图所示的电路中,闭合开关S,电压表测量L1两端电压的电路是 (　　) [分析]去掉电源后,我们就会发现题图A、B、C中电压表均与L2构成回路;题图D中电压表与L1、L2均构成回路,D项正确。 [答案]D [归纳提升]1.串、并联电路中电流和电压关系的比较: 电流关系 电压关系 串联 电路 串联电