第10课 三峡（备作业）-【上好课】2021-2022学年八年级语文上册同步备课系列（部编版）

第10课 三峡 一、积累运用。 1.下列加点字注音无误的一项是（ ） A.曦月（xī） 倒影（dào） 阙处（quē） 涧肃（jiàn） B.绝巘（yǎn） 飞漱（sù） 御风（yù） 怪柏（bǎi） C.叠嶂（zhàng） 属引（shǔ） 襄陵（xiāng） 绿潭（tán） D.素湍（tān） 凄异（qī） 沿溯（sù） 长啸（xiào） 【答案】A 【解析】本题考查辨析重点字音的能力。B项，漱shù。C项，属zhǔ。D项，湍tuān。故选A。 2.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A.至于/夏水襄陵 B.绝巘/多生怪柏 C.虽/乘奔御风 D.常有高/猿长啸 【答案】D 【解析】正确的朗读节奏划分应为：常有/高猿长啸。 3.下列句子中有通假字的一项是（ ） A.略无阙处 B.不见曦月 C.沿溯阻绝 D.虽乘奔御风 【答案】A 【解析】本题考查理解文言文中通假字的能力。A项，“阙”同 “缺”，空隙、缺口。 4.下列句中加点词解释错误的一项是（ ） A.沿溯阻绝　　　 沿：顺流而下 B.不以疾也　 疾：快 C.虽乘奔御风不以疾也　 虽：虽然 D.故行者歌曰 故：所以 【答案】C 【解析】C.“虽”应解释为“即使”。 5.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.每至晴初霜旦 旦辞爷娘去 C.哀转久绝 绝巘多生怪柏 D.回清倒影 清荣峻茂 【答案】B 【解析】A项，在；如果。B项，两个“旦”都是“早晨”的意思。C项，消失；极（高）。D项，清波；清澈。故选B。 6.下列加点词没有词类活用的一项是（ ） A.至于夏水襄陵 B.虽乘奔御风 C.回清倒影 D.空谷传响 【答案】A 【解析】词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。B项，“奔”，动词用作名词，指飞奔的马；C项，“清”，形容词用作名词，清波；D项，“空谷”，名词作状语，在空旷的山谷里。故选A。 7.下列句子中运用了修辞手法的一项是（ ） A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 B.绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 C.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 D.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【答案】D 【解析】D项运用了对比的修辞手法。 8.下列对文章理解有误的一项是（ ） A.文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。 B.第3段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。 C.第4段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。 D.文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。 【答案】A 【解析】此题考查对文章的理解。《三峡》一文，写山的句子主要是“两岸连山，略无阙处。重峦叠嶂，隐天蔽日”以静为主。写水，夏水，用“夏水襄陵”“或王命急宣……不以疾也”表示其“激荡奔放”；春冬之水，“素湍绿潭，回清倒影”是动静结合，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动景，静中有动；秋水，“林寒涧肃”“高猿长啸”，表现其枯瘦凄清。选项A中“写山，以动为主”表述错误。故选A。 9.下列说法有误的一项是（ ） A.《三峡》选自《水经注校正》。《水经注》是我国古代的地理名著，书中详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。 B.本文以大笔点染的手法，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 C.本文通过对三峡的整体风貌和四季景色的描写，表现了作者对劳动人民疾苦的同情。 D.本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 【答案】C 【解析】此题考查对文章内容的理解。C项，“表现了作者对劳动人民疾