第十四章测试卷-【探究在线】2021-2022学年九年级上册初三物理高效课堂导学案（沪科版）

三、作图题(共12分) (2)使实验现象更明显,悬挂在丝线上的小球应用该小球 (3)如果测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论: 15.(4分)请根据下图所示的实物图,画出对应的电路图 带 电 Ic=ⅠA+IB.为了得出普遍的规律,应当进行多次实验,操作方 A.小钢球 B.塑料泡沫小球 法是(只选一项) (3)根据实验现象,可得出结论:电荷量一定时, A.改变电流表的量程或换电流表再测几次 电荷间相互作用力越大; B.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 (4)做完以上实验后,用另一个小球靠近带正电的Q时,情景如图 C.整理器材,结束实验 (2)所示,则另一个小球的带电情况是 D.分析数据,得出结论 16.(4分)在如图所示电路的○里填上适当的电表符号.要求:闭合开 A.带负电 B.不带电 C.二者都有可能 IA/A IB A IcA 关S,各电路元件均能正常工作 19.(8分)小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验 0.2 0,28 0.56 计算题(共12分 21.(6分)如图所示电路中,闭合开关,电流表A1的读数为1.2A,电 流表A2的读数为0.4A.则通过灯L1和L2的电流分别是多少 安培 17.(4分)公交车后门的两个扶杆上通常各装有一个按钮,每一个按 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L、L:应该选择 钮都是一个开关,当乘客按下任意按钮时,驾驶台上的指示灯发 (填“相同”或“不相同”)的小灯泡. 光,同时电铃响,提醒司机有人要下车,请设计出符合上述要求的 (2)小希根据图甲连接好电路,闭合开关,发现L1、L2均不发光, ④ 电路图 电压表有示数且大小接近电源电压,则电路中出现的故障可 能是L1发生了 (填“短路”或“开路”) (3)小聪帮助小希排除故障后,重新闭合开关,电压表示数如图乙 所示,为了使测量结果更准确,接下来他应该 (4)测出L1两端的电压后,小希断开开关,准备拆下电压表,改装 四、实验探究题(共24分) 在B、C之间.小聪认为这样操作太麻烦,只需将与A点相连 18.(10分)学习了电荷间的相互作用之后,小沈同学大胆地猜想,电 22.(6分)在如图所示电路中,电压表V1示数为9V,v2示数为7 的导线改接到C点即可.小希认为小聪的办法是错误的,原因 荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间 若电源电压为12V,则灯L1、L2、L两端的电压分别为多少? 是 的距离有关呢?于是他做起了实验.如图(1)所示,Q是一个带正 20.(6分)某实验小组做“探究并联电路中电流的规律”实验 ② 电的物体,把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处, 比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小.回答下列 问题: C (1)如图甲是他们设计的电路图.如图乙是他们测量电流时连接 (2) 的实验电路,此时电流表测量的是(填“A”“B”或“C”)处 (1)这个力的大小是通过丝线偏离竖线的角度显示出来的,这种 的电流 研究方法称之为 (填“类比法”“等效替代法”或“转 (2)小明同学在图乙中只移动一根导线就能测量另外一处的电 换法”) 流,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为 06 探究在线·九年级物理(上)·HK6.C【解析】由题意可知,R甲:R=5:4,产生的热量之比 (3)0.44减小 (2)0.6kg的氢燃料完全燃烧放出的热量 Q甲:Q=5:1,通电时间之比t甲:t=1:1,由Q=FRt可7.B Q放=mq=0.6kg×1.4×103J/kg=8.4×107J; 第十二章测试卷 (3)由题意可知水吸收的热量:Q==Q=8.4×107J, 得通过甲、乙两个电热器的电流之比:1甲:1乙=R甲t甲 1.A2.B3.C4.D5.B6.C7.BC8.CD 由Q吸=cm△得水升高的温度: 控井为 22:1,C正确、ABD 9.吸热减慢10.2不变11.正在吸收不变 8.4×1 17.(1)↑温度 12.压缩体积凝华汽化13.凝华内侧 cm4.2×103J/(kg·℃)×400kg 错误 4.熔化钨 (4)公交车所做的功:W=Q收=8.4×107J 7.气体10电阻 15.(1)④②③⑤①(2)小颗粒(3)42(4)BC(5)C 由P=一得,公交车行驶时间 8.(1)由P1=UI1可得,通过每盏日光灯的电流: 16.(1)温度计的玻璃泡接触了烧杯底部 8.4×107J 220V≈0.18A (2)减少热量散失,缩短加热时间 P2×10°W 0123456时间/i (2)200盏日光灯100天共消耗的电能 (3)继续吸热,温度不变低于 答:(1)化学;内;不变 (2)固态48 W1=200×100×P1t=200×100×0.04kW×5h (2)质量为0.6kg的氢燃料完全燃