14 普罗米修斯（教案）-2021-2022学年语文四年级上册

14 普罗米修斯(2课时) 第一课时 教学目标 1.认识本课“斯、惨”等13个生字,会写“悲、惨”等14个生字,理解“悲惨、气急败坏”等词语的意思。 2.初读课文,了解内容,理清段落,初步感受普罗米修斯的勇敢和献身精神。 重点难点 重点:认识13个生字,会写14个生字。 难点:了解课文内容,对课文中不理解的地方提出疑问。 教学准备 生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 初读课文 学习字词 (25分钟) 初读课文 学习字词 (25分钟) 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文,提出不懂的问题。 2.请标出自然段的序号,想一想本文可以分为几部分,每一部分都讲了什么内容?(教师相机指导) 3.说说每一部分的内容。 第一部分(1、2):写普罗米修斯冒险取到火种,为人类造福。 第二部分(3-8):写宙斯大怒之下惩罚了普罗米修斯,使他受尽折磨。 第三部分(9):写普罗米修斯被大力神所救,重获自由。 4.认读生字新词。 (1)出示学生认为难读的词语: 悲惨 盗取 喷射 火焰 惩罚 吩咐 敬佩 饶恕 坚定 遭受 屈服 凶恶 锁链 气急败坏 愤愤不平 (2)自由读,同桌互读,指名读,教师相机正音。 重点强调: 注意读准平舌音“惨、遭”,翘舌音“惩、恕”,后鼻音“惩、敬”。 另外,注意多音字“喷”,在这里读“pēn”,组词为“喷射”,它还有一个读音是“pèn”,组词为“喷香”。 多音字“恶”,在这里读“è”,组词为“凶恶”,它还有另外两个读音:一个读音是“ě”,组词为“恶心”;一个读音是“wù”,组词为“厌恶”。 (3)展示读:开火车读,分组赛读。 5.识记字形,正确规范书写生字。 出示生字田字格课件: 悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 获 (1)读准字音。 (2)识记生字。 形近字比较:悲—辈 坚—竖 著—署 组词扩展:悲伤 悲哀 悲观 悲凉 悲欢离合 违背 违抗 违约 违反 事与愿违 不相违背 愤怒 发愤 气愤 愤慨 义愤填膺 愤世嫉俗 形声字结构特点:比如“惨”,形旁是“忄”,表示与心情有关,“参”是声旁,表示读音。 (3)教师重点针对以下几个字进行指导、范写: “悲”,上下结构,下略宽。上部两竖左短右长,横画间隔均匀;下部“心”扁、宽,托住上部。 “佩”,左右结构,左窄右宽,底部左右旁齐平。右部“”从左、上、右包围“币”。 “愤”,左右