12 盘古开天地（教案）-2021-2022学年语文四年级上册

12 盘古开天地(2课时) 第一课时 教学目标 1.认识本课“劈、浊”等7个生字,会写“翻、劈”等15个生字,理解“巍峨、精疲力竭”等词语的意思。 2.初读课文,了解内容,理清段落,初步感受盘古的无私奉献精神。 重点难点 重点:认识7个生字,会写15个生字。 难点:了解课文内容,对课文中不理解的地方提出疑问。 教学准备 相关图片、生字词卡片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 初读课文 学习字词 (25分钟) 初读课文 学习字词 (25分钟) 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文,提出不懂的问题。 2.请标出自然段的序号,想一想本文可以分为几部分,每一部分都讲了什么内容?(教师相机指导) 3.说说每一部分的内容。 第一部分(1):写天和地没有分开的时候的样子。 第二部分(2-4):写盘古醒来后用自己的神力和身躯开辟了天地。 第三部分(5):写盘古累倒后,身躯化出世间万物。 第四部分(6):总结全文,概括写盘古创造了美丽的世界。 4.认读生字新词。 (1)出示学生认为难读的词语: 混沌 咔嚓 一丈 巍峨 隆隆 四肢 躯干 血液 滋润 劈过去 精疲力竭 奔流不息 (2)自由读,同桌互读,指名读,教师相机正音。 重点强调: 注意读准平舌音“滋”,翘舌音“嚓、丈、肢”,后鼻音“隆、精”。 另外,注意多音字“血”,在这里读“xuè”,组词为“血液”,它还有一个读音是“xiě”,组词为“血淋淋”。 多音字“奔”,在这里读“bēn”,组词为“奔流不息”,它还有一个读音是“bèn”,组词为“投奔”。 (3)展示读:开火车读,分组赛读。 5.识记字形,正确规范书写生字。 出示生字田字格课件: 睁 翻 斧 劈 缓 浊 丈 撑 竭 累 血 液 奔 茂 滋 (1)读准字音。 (2)识记生字。 形近字比较:翻—翩 缓—援 血—皿 组词扩展:一丈 丈量 丈夫 光芒万丈 枯竭 竭力 竭诚 竭尽 殚精竭虑 竭泽而渔 奔波 奔腾 奔驰 奔放 万马奔腾 东奔西跑 形声字结构特点:比如“劈”,形旁是“刀”,表示与利器有关,“辟”是声旁,表示读音。 (3)教师重点针对以下几个字进行指导、范写: “浊”,左窄右宽,左边呈弧形,右边第五笔横略向右上倾斜。 “撑”,左窄右宽,右上部稍扁,下部“手”的竖钩稍长,末笔的钩尖轻抵竖中线。 “血”,独体字,首笔撇从竖中线上端起笔,框中两竖分写在竖中线左右