10 爬山虎的脚（教案）-2021-2022学年语文四年级上册

10 爬山虎的脚(2课时) 第一课时 教学目标 1.认识本课“均、柄”等5个生字,会写“虎、操”等13个生字,理解“均匀、重叠”等词语的意思。2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。 重点难点 重点:认识5个生字,会写13个生字。难点:了解课文内容,对课文中不理解的地方提出疑问。 教学准备 相关图片、PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 幻灯片示例 初读课文 学习字词 30分钟) 初读课文 学习字词 (30分钟) 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文,提出不懂的问题。 2.请标出自然段的序号,想一想本文可以分为几部分,每一部分都讲了什么内容?(教师相机指导) 3.说说每一部分的内容。 第一部分(1):讲爬山虎的生长位置。 第二部分(2):讲爬山虎叶子的特点。 第三部分(3-5):主要讲爬山虎脚的特点,具体写了它是怎样一步一步往上爬的。 4.认读生字新词。 (1)出示学生认为难读的词语: 操场 嫩红 新鲜 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 蜗牛 弯曲 蛟龙 萎了 痕迹 牢固 (2)自由读,同桌互读,指名读,教师相机正音。 重点强调:注意读准平舌音“操”,边音“牢”,鼻音“嫩”。 另外,注意多音字“曲”,在这里读“qū”,组词为“弯曲”,它还有一个读音是“qǔ”,组词为“歌曲”。 (3)展示读:开火车读,分组赛读。 5.识记字形,正确规范书写生字。 出示生字田字格课件: 虎 操 占 嫩 顺 均 叠 隙 茎 柄 萎 瞧 固 (1)认读字音。 (2)识记生字。 形近字比较:虎—虚 均—钧 茎—经 形声字结构特点:比如“萎”,形旁是“艹”,表示与植物有关,“委”是声旁,表示读音。 (3)教师重点针对以下几个字进行指导、范写: “操”,左窄右宽,右上部三个“口”上大下小。 “顺”,左右等宽,左边间距均匀,右边末点有力。 “萎”,中间的“禾”要写小,下面的“女”横要长。 课堂练习 巩固提高 (5分钟) 课堂板书 教学反思 这节课上,我们主要学习了本课的生字以及重点词语,了解了课文的主要内容,并且给课文划分了层次,初步了解了爬山虎的特点。 第二课时 教学目标 1.了解爬山虎的叶子和脚的特点,知道爬山虎是怎样一步一步地往上爬的。 2.学习作者细心观察的方法,培养留心观察周围事物的意识。 3.运用作者的观察方法,观察周围的一种植物,再具体地写一写。 重点难点 重点:抓住