12.1 认识内能-【帮课堂】2021-2022学年九年级物理上册同步精品讲义（沪粤版）

12.1 认识内能（教师版） 课程标准 课标解读 1.了解内能的概念，知道任何物体都具有内能； 2.知道内能和温度之间的关系； 3.理解改变内能的两种方式。 1.内能：物体内所有分子的动能和分子势能的总和； 2.内能变大温度不一定升高，温度升高内能一定变大； 3.（1）热传递；温度不同的两个物体相互接触时，温度高的物体内能向温度低的物体转移； （2）做功。 知识点01 什么是内能能 （1）内能的定义：物体内所有分子的动能和分子势能的总和。 （2）内能的单位：焦耳，符号J. 【微点拨】内能 机械能与整个物体的机械运动有关，内能与物体内部分子热运动和分子之间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另外一种形式的能量。 【知识拓展】内能与温度 （1） 一切物体任何情况下都具有内能，只不过内能有多有少； （2） 内能的大小与物体的质量、状态、材料、温度有关； （3） 物体的质量与材料决定了物体所含的分子数目温度越高，分子动能越大；物质的状态决定了分子间相互作用力的大小。 （4） 物体的温度升高，内能一定增大；但内能增大，温度不一定升高（例如晶体熔化、水的沸腾实验）。 【即学即练1】关于内能,下列说法中正确的是 (　　) A.0 ℃的冰块的内能为零 B.温度高的物体比温度低的物体的内能多 C.同一物体的温度降低时,内能会减少 D.质量大的物体的内能一定比质量小的物体的内能多 【答案】C。 【解析】A. 任何物体本身都具有内能；故A错误； B.物体内能多少跟质量、温度、状态、体积有关，温度高低不能决定一个物体所含内能多少，故B错误； C. 同一个物体温度升高内能增大，温度降低内能减小，故C正确； D. 物体内能多少跟质量、温度、状态、体积有关，质量的多少不能决定一个物体所含内能多少，故D错误。故选C。 【即学即练2】关于静止在水平地面上的足球的能量,下列说法正确的是 (　 　) A.因为足球静止,所以足球的分子动能为零 B.因为足球在水平地面上,所以足球的分子势能为零 C.如果足球运动起来,足球的内能一定增大 D.如果足球的温度升高,足球的内能增大 【答案】D。 【解析】任何物体都是由分子组成，而分子无时无刻都在做无规则运动，故AB错误； C.足球运动起来说明足球动能增大；故C错误； D. 同一物体温度升高，内能增大，反之减小，故D正确。故选D。 知识点02 改变内能的方法 （1） 改变内能的两种方法：做功和热传递； （2） 做功的定义：一个物体对另外一个做功产生热量的过程中； （3） 热传递的定义：温度不同的两个物体相互接触时，温度高的物体内能向温度低的物体转移； （4）热传递的三种形式:热传导、热对流、热辐射。 【微点拨】做功 （1） 外界对物体做功，物体内能增加，温度升高； （2） 物体对外界做功，内能减少，温度降低； （3） 物体做功改变内能的实质：内能和其他形式的能之间的相互转化。 【微点拨】热传递 （1） 热传递过程的实质是内能的转移，不是温度的转移； （2） 热传递发生的实:温度差造成的； （3）热传递过程中只能是温度高的物体向温度低的物体传递能量。 【即学即练1】下列实例中,改变物体内能的方式与其他三个不同的是 (　　) A.用力搓手,手会发热 B.把冰冷的手放到嘴边哈气,手会变暖 C.用锯条锯木头,锯条温度升高 D.用手反复弯折铁丝,铁丝弯折处会发热。 【答案】B. 【解析】ACD为做功改变物体的内能；B是热传递改变物体内能，故B正确.故选B。 【即学即练2】关于物体的内能,下列说法中正确的是 (　　) A.物体的内能增加,一定是从外界吸收热量 B.1 kg、0 ℃的水和1 kg、0 ℃的冰内能相同 C.做功和热传递都能改变物体的内能 D.温度高的物体内能一定大 【答案】C. 【解析】A.物体改变内能有两种方法：做功和热传递，因此内能改变也可能是热传递，故A错误； B.水和冰的状态不同，所以他们的内能也不相同，故B错误； C.物体改变内能有两种方法：做功和热传递，故C正确； D.物体内能大小与质量、状态、体积、温度有关，所以温度高内能不一定大，故D错误；故选C. 题组A 基础过关练 1.如图所示,女同学通过往手上哈气来取暖,她是利用　　　　　　的方式来改变内能的;男同学通过两手互相搓来取暖,他是利用　　　　的方式来改变内能的。  【答案】热传递；做功。 【解析】（1）用哈气来取暖是通过把哈气的内能传递给手，故为热传递.；（2）两手互搓取暖为两手相互摩擦做功，故为做功改变物体内能。 2.如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉,迅速压下活塞,观察到硝化棉燃烧起来。关于该实验,下列说法正确的是 (　　) A.硝化棉被点燃,表明筒内气体的温度降低 B.下压活塞的过程中,筒内