2.2我们怎样区分声音（备作业）-【上好课】2021-2022学年八年级物理上册同步备课系列（沪粤版）

2.2 我们怎样区分声音 一、单选题 1．（2021-2022学年八年级物理上册同步备课系列）我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也一定停止 C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 D．声音在空气中的传播速度一定是340m/s 【答案】B 【解析】A．物体振动，就能产生声音，我们要听到声音，还必须要传播声音的介质，声音的频率在人的听觉范围内，响度足够大等因素，故A错误； B．声音由物体振动产生，一切正在发声的物体一定都在振动，振动停止，发声也一定停止，故B正确； C．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为其频率低于20Hz，而不是因为响度太小，故C错误； D．声速与介质的温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故D错误。 故选B。 2．（2021·广东中考真题）如图，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，单、乙相比，甲鼓皮（　　） A．发声的响度一定较大 B．发声的音调一定较低 C．振动的振幅一定较小 D．振动的频率一定较高 【答案】B 【解析】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误； B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确； AC．响度是由发声体振动的幅度决定的，振幅越大、响度越大，根据题意，不能判断两鼓的振幅，故不能判断响度，故AC不符合题意。 故选B。 3．（2021·广东中考真题）如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水.用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（　　） A．声音主要是由瓶内空气振动产生的 B．声音主要是由玻璃瓶振动产生的 C．a瓶的音调最低 D．d瓶的音调最低 【答案】B 【解析】A．B．用筷子敲击瓶口时，瓶子受力而振动发声，故A错误，B正确； C．D．瓶子振动时，瓶内水越多，瓶子振动越慢，音调越低，瓶内水越少，瓶子振动越快，音调越高，因此a瓶音调最高，h瓶音调最低，故C错误，D错误。 故选B。 4．（2021·江苏中考真题）小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（　　） 字母 小明 小华 a 109.2Hz 261.2Hz b 115.4Hz 279.0Hz c 120.5Hz 282.8Hz A．小明声音音调低 B．小明声音响度大 C．小华声音音调低 D．小华声音响度大 【答案】A 【解析】表中单位是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 5．（2021·靖江市靖城中学九年级一模）下列做法中，不能改变音调的是（　　） A．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 B．用相同力度敲击大小不同的编钟 C．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 D．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 【答案】C 【解析】A．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口时，杯子振动的频率改变，则发出的声音音调改变，故A不符合题意； B．大小不同的编钟振动频率不同，所以，用相同力度敲击大小不同的编钟，发出的声音音调不同，故B不符合题意； C．保持钢尺伸出桌面的长度不变，则钢尺振动的频率相同；用大小不同的力拨动钢尺，则钢尺振动的幅度改变。所以，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺发出的声音响度改变，但音调不变，故C符合题意； D．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不同，即频率不同，能改变发出声音的音调，故D不符合题意。 故选C。 6．（2021·天津九年级二模）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度，用同样大小的力拨动钢尺，听它发出的声音，则可听到钢尺发出声音不同的是（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 【答案】B 【解析】用大小相同的力拨动钢尺，使钢尺的振动幅度大致相等。当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高，所以钢尺发出声音的音调不同。 故选B。 7．（2021·甘肃）端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（　　） A．鼓声不能通过水传播 B．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高 C．鼓声是由于鼓面振动产生的 D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 【答案】C 【解析】A．液体能够传声，所以鼓声可以通过水传播，故A错误； B．敲鼓的力越大，其振幅越大，故其响度越大，即鼓声越大，故B错误； C．鼓声