第一章 走进物理世界(单元总结）-【上好课】2021-2022学年八年级物理上册同步备课系列（沪粤版）

专题01 走进物理世界 ☆☆☆知识点一：长度的测量 1．长度的单位及其换算关系 ①国际单位：米 常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 ②单位符号及换算 千米(km)　 米(m)　 分米(dm)　 厘米(cm)　 毫米(mm)　 微米(μm)　 纳米(nm) 1km=1000m=103m　 1m=10dm=100cm=1000mm=103mm 1mm=103μm　 1μm =1000nm=103nm 2．测量工具： ①刻度尺(最常用)； ②精密仪器：游标卡尺，激光测距仪。 3．刻度尺的正确使用 ①看：看清刻度尺零刻度线是否磨损； 看清测量范围(量程)；看清分度值(决定了测量的精确程度)。 ②选：根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺； ③放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度平行，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐； ④读：读数时视线要正对刻度尺且与尺面垂直；要估读到分度值的下一位； ⑤记：记录结果应包括数字和单位，一个正确的测量结果包括三部分，准确值、估计值和单位。 典例1．（2021·六安市第九中学八年级期末）大多数分子直径的尺度，大约是10-10m，新型冠状病毒直径大约是100纳米。那么，关于此病毒说法错误的是（　　） A．此病毒直径大于大多数分子直径 B．此病毒能通过空气传播 C．此病毒能通过接触传播 D．此病毒不会传染人类 【答案】D 【解析】A．新型冠状病毒直径大约是 100nm=100×10-9m=1×10-7m 大多数分子直径的尺度大约是10-10m，此病毒直径大于大多数分子直径，故A正确，不符合题意； BC．新型冠状病毒可以通过空气和接触进行传播，故BC正确，不符合题意； D．新型冠状病毒会传染人类，故D错误，符合题意。 故选D。 典例2．（2021·安徽八年级期末）小明用一刻度尺对某一物体的长度进行了多次测量，测量值分别是36.3cm、36.4cm、39.4cm、36.4cm，此物体的长度应记作（　　） A．37.1cm B．36.3cm C．36.37cm D．36.4cm 【答案】D 【解析】分析四次测量数据可以发现，39.4cm这个数据与其它三个相差太大，应该是一个错误数据。其它三次测量的平均值为 此物体的长度应记作36.4cm。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 ☆☆知识点二：测量长度的几种特殊方法 1．化曲为直法(棉线法) 测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。 2．累积法： 对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。 3．滚轮法： 用已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动，记下滚动的圈数，则被测路段的长度等于圈数乘以周长，例如测量池塘的周长，某段道路的长度等。 4．截取法(化整为零)： 被测物体的长度很大时，可先测出其中一小段，然后找出它们之间的倍数关系，从而算出物体的总长度。 5．替代法： 当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替。 典例3．（2021·江苏八年级期末）为测量单个1角硬币的厚度，下列方法中最佳的是（　　） A．用刻度尺仔细地测量1角硬币的厚度 B．用刻度尺多次测量1角硬币的厚度，然后求平均值 C．用刻度尺分别测量10个相同的1角硬币的厚度，然后求平均值 D．用刻度尺测量10个相同的1角硬币叠起来的总厚度，再除以10 【答案】D 【解析】由于一枚1角硬币的厚度很小，不易直接测量，若直接测量则误差会很大；同理可知，也不能多次测量一个硬币的厚度，再求平均值；为使测量结果的误差较小，需要用累积法，即用刻度尺测出10个硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个硬币的厚度，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 典例4．（2021·安徽八年级期末）某同学要测一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的总长度 l1； B．用刻度尺测出在铅笔杆上细铜丝绕圈的总长度 l2； C．用细铜丝的总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径为 ； D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 (1)以上实验步骤中，没有必要的步骤是______（填写步骤字母）；有错误的步骤应改正为：______。 (2)改正错误后，实验步骤合理的顺序应是______。 (3)该同学在绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，则测量值会偏______。 【答案】A C．用细铜丝绕圈总长度除以细铜丝的圈数，即得细铜丝的直径为 DBEC或DEBC（填其中一种就算正确） 大 【解析】(1)[1][2]测量一根