内容正文:
第一章《走进物理世界》单元综合训练
一、选择题(每题3分,共30分)
1. 3月12日植树节这一天,学校组织九年级同学参加植树造林活动。根据图片信息,对图中这棵小树的高度估测合理的是( )
A.0.5 m B.1 m C.2 m D.4 m
2. 小丽同学在学习了长度的测量以后,用分度值是1 mm的刻度尺去测量物理课本的宽度,记录了如下数据,其中正确的是( )
A.183.4 mm B.1.834 m
C.18.34 dm D.183.40 mm
3. 下面是小虎同学写的长度单位换算的几个算式,其中正确的是( )
A.5.2 m=5.2 m×100 cm=520 cm
B.6.5×106 μm=6.5×106×10-6=6.5 m
C.36 μm=36×1 000 μm=36 000 nm
D.480 mm=480×10-3 m=0.48 m
4. 有关测量误差的说法,正确的是( )
A.误差和错误都可以避免
B.误差和错误都不可避免
C.误差是由于不遵守操作规则引起的
D.选用精密的测量工具可以减小误差
5. 小伟测量了5次物理课本的宽度,结果分别为18.52 cm,18.52 cm,18.11 cm,18.50 cm,18.51 cm,下列说法正确的是( )
A.该测量结果的数据都是正确的
B.最后结果应记作18.512 5 m
C.18.50 cm中最后一位“0”可以去掉
D.此刻度尺的分度值是0.1 cm
6. 小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异,下列几种尺子哪种最合适( )
A.量程为0~15 cm,分度值为0.5 mm
B.量程为0~10 m,分度值为1 dm
C.量程为0~30 cm,分度值为1 mm
D.量程为0~3 m,分度值为1 mm
7. 要测量1分硬币的厚度,使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的选项是( )
A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度
B.用刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值
C.用刻度尺分别测出10枚1分硬币的厚度,求平均值
D.用刻度尺测出10枚1分硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一枚1分硬币的厚度
8. 估测在实际生活中的应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是( )
A.初中生100 m短跑成绩约为10 s
B.一元硬币的直径约为2.5 cm
C.现在用的乒乓球的直径约为60 m
D.一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为4 s
9. 用量筒和水测小石块体积时,先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是( )
A.能淹没石块,放入石块后水看上去不多也不少
B.能淹没石块,且石块放入水中后水面不超过量筒的最大测量值
C.能淹没石块,且放入石块后水面约在量筒中间
D.能淹没石块,且石块放入水中后水面不会溢出
10. 我们要像科学家一样进行探究,下列关于探究过程的说法,错误的是( )
A.平时注意观察身边的物理现象,善于提出问题
B.猜想和假设可以不受限制,随意猜想
C.收集数据要实事求是,不能随意改动数据
D.分析论证要相信科学,不要迷信权威
二、填空题(每空1分,共30分)
11. 完成下列单位换算:
(1)1.2 m=________ dm=________ mm=________nm。
(2)0.6×104 dm=________ km=________μm。
(3)0.5 h=________ min=________s。
(4)120 s=________ min=________h。
12. 选用恰当的单位分别填入横线上:
(1)某人身高1.82________。
(2)物理课本宽度182________。
(3)铅笔的长度20________。
13. 用卷尺来测量学生立定跳远的成绩,正确记录为2.736 m,则卷尺的分度值是________,准确值是________,估计值是________。
14. 如图所示,该刻度尺的分度值为________ mm,木块的长度为 ________ cm。
15. 测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法,图中紧密排绕细铜丝20圈,铜丝线圈的长度为________ cm,铜丝的直径为________ cm;若在将细铜丝缠绕在粗细均匀的铅笔上时,没有紧密排列,则测出的细铜丝的直径将____________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
16. 某同学用量程为0~10 mL的量筒量取某液体,读数时视线如图所示,该量筒的分度值为________;该同学读出的液体体积与真实值相比________(填“偏大”“偏小”或“相等”),正确读数是________。
17. 如图所示,给你一把刻度尺、两块三角板和一个小药瓶,可