第1节 长度和时间的测量（课后训练）-2021-2022学年八年级物理上册同步备课讲义和课后训练（人教版）

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 巩固练习 一．选择题（共8小题） 1．下列几种估测最符合实际情况的是（　　） A．成人走两步的距离大约为150mm B．一个中学生的身高大约是16.5dm C．课桌的高度大约是75dm D．一张试卷厚度的大约1mm 【解析】解：A、成年人的步幅约75cm，走两步的距离在150cm＝1500mm左右。故A不符合实际； B、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm＝16.5dm左右。故B符合实际； C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度略小于中学生身高的一半，在75cm＝7.5dm左右。故C不符合实际； D、人的头发的直径在75μm左右，试卷纸的厚度与此差不多，在75μm＝0.075mm左右。故D不符合实际。 【答案】B。 2．如图是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（　　） A．5.7cm B．5.65cm C．3.65cm D．3.6cm 【解析】解：由图知，在刻度尺的1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即该刻度尺的分度值为1mm； 测量时起始端从2.00cm开始，把2.00cm处当作“0”刻度，右侧示数为5.65cm，减去2.00cm即为物体长度，所以物体的长度为5.65cm﹣2.00cm＝3.65cm。 【答案】C。 3．“丈”是我国的传统长度单位，1丈≈3.33米，如图所示，一名普通初三学生站在灯杆旁边，则此灯离地面的高度约为（　　） A．1丈 B．2丈 C．4丈 D．10丈 【解析】解：初三学生身高在160cm左右，由图知，灯离地面的高度大约是学生身高的4倍，在160cm×4＝640cm＝6.4m左右。由1丈≈3.33米知，6.4m≈2丈。 【答案】B。 4．判断下列测量数据：0.3260m，7.59m，759mm，759dm。各自对应的刻度尺的最小刻度是（　　） A．dm、mm、cm、m B．cm、dm.mm、m C．mm、cm、dm、m D．mm、dm、cm、m 【解析】解：0.3260m＝326.0mm，它对应的刻度尺的分度值为mm； 7.59m＝75.9dm，它对应的刻度尺的分度值为dm； 759mm＝75.9cm，它对应的刻度尺的分度值为cm； 759dm＝75.9m，它对应的刻度尺的分度值为m。 【答案】D。 5．如图所示为某同学测量一支铅笔长度，最终测得铅笔的长度为（　　） A．6.80cm B．5.00cm C．4.80cm D．4.70cm 【解析】解：图中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm＝1mm；物体左侧与2.00刻度线对齐，右侧在6.80cm处，所以物体的长度为L＝6.80cm﹣2.00cm＝4.80cm，选项C正确； 【答案】C。 6．用刻度尺测量一物体的长度，测量了3次，读数分别为19.10cm、19.10cm、19.13cm．则测量值的结果应是（　　） A．19.10cm B．19.11cm C．19.12cm D．19.13cm 【解析】解：测得此物体的长度为L＝＝19.11cm，故B正确。 【答案】B。 7．测量一木板的长度，在如图所示的各种情况中正确的是　　） A． B． C． D． 【解析】解：A、测量的始端未与0刻度线对齐，故A错误； B、读数时视线未与尺面垂直，故B错误； C、刻度尺有刻度的一面没有紧贴被测部分，故C错误； D、使用刻度尺测量物体长度时，操作正确，故D正确。 【答案】D。 8．下列关于误差的理解，正确的是（　　） A．误差就是测量中产生的错误 B．误差只可能尽量减小，但不能避免 C．随着科技的进步，测量仪器将进一步改进，测量误差最终将被消除 D．长度测量中，为了减小误差，可以采用分度值后多估读几位的方法 【解析】解：A、误差是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异。不遵守仪器使用规则会产生测量错误，不是误差。 故A错误； B、误差只可能尽量减小，但不能避免，故B正确； C、测量仪器的进一步改进可减小误差，但不能消除误差，故C错误； D、长度测量中，为了减小误差，可以采用分度值后多估读一位的方法，但不能多估读几位。故D错误。 【答案】B。 二．填空题（共2小题） 9．如图甲所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，木块的边长为 　2.40　cm。如图乙所示的秒表示数为 　336　s。 【解析】解：由图知： （1）刻度尺A的分度值是0.1cm，刻度尺B的分度值是0.2cm，刻度尺A的精确程度高；刻度尺B的刻度面没有和被测物体紧贴，所以是错误的； 刻度尺A的起始刻度从零刻度线开始，正确读数是2.40cm； （2）在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5m