1.2 哲学的基本问题（优质课件）-2021-2022学年高二政治上学期同步课堂优质课件及课时练（统编版必修四）

第二框 哲学的基本问题 第一课 时代精神的精华 1 课标要求 1.1识记哲学的哲学问题包括两个方面的内容 1.2理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.3运用哲学的基本问题和人们生活的关系 核心素养 【政治认同】认同辩证唯物主义和历史唯物主义哲学是我们认识世界和改造世界的科学的思想武器。 【科学精神】坚持唯物主义，反对唯心主义；哲学的基本问题是思维和存在的关系问题；树立唯物主义世界观和方法论。 【公共参与】在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，反对唯心主义世界观和方法论。 教学目标 1.哲学的基本问题是什么？ 2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么？ 3.划分可知论和不可知论的标准是什么？ 4.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? 自主学习 导入新课 2020年春节，注定不平凡，由新型冠状病毒肺炎引发的疫情备受关注。疫情已由全中国扩散到世界其他国家，引起社会恐慌，医务人员在内的多名患者死亡等一系列事件。 中国科学院院士钟南山表示，目前虽还没有特效药，但许多症状是可以处理的，需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。 思考：思维能否正确认识存在？这个问题的研究涉及到什么问题？ 新冠病毒的存在 先有存在，后有思维，存在决定思维， 脑子里关于新冠病毒的思维认识 先有思维后有存在，思维决定存在 然后 然后 一、什么是哲学的基本问题 一、什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题， 也就是意识和物质的关系问题。 注意： A“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用。 B“物质和意识的关系”不能等于“物质和意识的辩证关系”。 人们的思想如：理论、计划、 思想、 观点等 主观性的东西 思维 意识 存在 物质 意识以外的一切事物如：地球、生物、环境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的客观实在。 ①“何者为本原”的别称： ②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准： 唯物主义：存在决定思维 唯心主义：思维决定存在（如先定后审） “谁先谁后”“谁决定谁” “何者为第一性\第二性、 何者为世界的起源”。 2、哲学的基本问题内容 （1）第一方面 思维（意识）和存在（物质）何 者为本原的问题。 注意： 哲学的基本问题？ vs 哲学的基本派别？ （思维和存在的关系问题） （唯物主义和唯心主义） (19海南)《管子》中记载:“水者，何也?万物之本原也。”古希腊哲学家泰勒斯认为，万物皆由水而生成，又复归于水。古代东西方学者都思考世界本原问题并提出相似的观点,原因在于( ) ①世界本原问题具有统一不变的形式 ②一物与万物的关系问题是哲学基本问题 ③世界本原问题是哲学世界观的根本问题 ④社会实践决定人们的认识能力、认识水平和思维方式 A.①②      B.①④      C.②③      D.③④ D （2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题 思维不能反映存在 （人不能正确认识世界） 不可知论 思维能正确认识存在（人能正确认识世界） 可知论 唯一标准 思维存在有无同一性 世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。 ——马克思 可知论 认为物质和意识不具有同一性，否认思维认识世界或彻底认识世界的可能性。 ——休谟 不可知论 小结 （根本的、最重要） （从属） 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。学生要面对和处理学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理教学计划与教学实际之间的关系，农民要面对和处理耕作收货的计划与收作实际之间的关系，工人要面对和处理做工的方法、步骤与做工的实际的关系，企业经营者要面对和处理企业经营策略、思想和计划与企业的生产、流通、分配和消费实际情况之间的关系，医生要面对和处理处方与病情的关系 结合自己的经验谈谈： ⑴按照学习计划学习很重要吗？为什么？ ⑵上述材料涉及的共同哲学问题是什么？ 点评： (1)很重要。一个好的学习计划能够如实地反映自身学习的实际情况，按照学习计划学习能使我们的学习事半功倍，有利于提高学习效率。 (2)上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题。学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略等属于思维的问题，而学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则都属于存在的问题。 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 农民种植什么 气候，土地，种子，市场供求 客观情况 病人的病情，药物的特点 医生开什么处方 思维 决定 1、思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践