篮球--体前变向换手运球说课 （课件）-2021-2022学年体育与健康五年级上册 人教版 20张

本课以《体育与健康新课程标准（2011版）》为依据，根据学案导学的基本要求，以健康第一为指导思想，以全面发展学生身心健康为宗旨，本课采取启发诱导法、游戏竞赛法和分组讨论法的教学方式，探究合作自主学习的学习方式。本课力求新颖、活泼、有感染力，使学生充分体验到体育的快乐。 一、指导思想 本节课是篮球体前变向换手运球的第二课时，篮球体前变向换手运球是篮球运球教学中的重点内容和篮球运动的基础，是个人摆脱防守，创造传球、突破或者是投篮得分的重要手段，也是组织有效进攻的重要纽带。篮球体前变向换手运球内容简单、实用性强、在教学方法上有很浓的趣味性，本节课的教学任务是解决变向突然——侧身探肩加速快的动作技能。通过对篮球体前变向换手运球的学习和练习，能够发展学生的上下肢和左右手之间的协调、灵敏等素质，提高学生控制球和支配球的能力，为学生的终身体育打下良好的基础！ 二、教材分析 本次课的授课班级是本校六年级三班的学生全班共48人，经过五年级对篮球技术基础动作的学习，他们已经掌握了篮球原地运球的基本技术动作要领和篮球场上的基本移动步伐，熟悉球性，大部分学生能在原地用左手运球。六年级的学生具备一定的思维、创造和运动能力，喜欢模仿老师的动作，能够对老师的动作进行简单的分析、判断和模仿练习。小学六年级的学生还具有活泼好动，对富有挑战性的项目充满兴趣的特点。 三、学情分析 四、学习目标 （一）认知目标（教育性）：建立体前变向换手运球完整动作概念，明确学习的目的性，使学生了解篮球运动的基本知识，激发和培养学生参与篮球运动的兴趣和爱好。 （二）技能目标（学科性）：通过本次课的学习，让大部分学生掌握体前变向换手运球基本技术动作，使学生进一步熟悉球性，增强学生控制球和支配球的能力，发展学生左右手和上下肢的灵敏性、协调性等身体素质。 （三）情感目标（教育性）：营造轻松、和谐、信任的课堂气氛，引导学生积极的投身到练习中去，培养学生积极思考问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力；通过对篮球的学习和练习，使学生体会到篮球运动的乐趣，学会合作学习、团结一致、密切配合的集体主义精神。 （四）个性发展目标（教育性）：培养学生的自主创新精神，充分发挥小组长的骨干作用，主动开展好自主、合作探究学习。