四年级上册科学导学精炼-1.2 运动的快慢 大象版（含答案）

2 运动的快慢 学习目标 1.知道速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。 2.学会制作统计表和统计图来分析数据。 3.了解生活中的各种交通工具运行的速度。 重点:知道速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。 难点:学会制作统计表和统计图来分析数据。 一、填空 1.速度可以表示物体运动的_______。速度等于单位时间内物体移动的______。 2.常用的速度单位有______、______等。 3.“米/秒”，读作“米每秒”，表示______________________________。有时还写作“______”。 4.在国际单位制中，时间的基本单位是______(s)。 二、判断 1.一位同学跑60米用了12秒，他的速度是5米/秒。( ) 2.自行车的速度可以达到300千米/小时。( ) 3.速度=时间÷距离。( ) 4.通过算出每位选手平均每秒跑了多少米，我们可以知道赛跑比赛中谁跑得更快。( ) 5.时间的基本单位是m。( ) 6.小汽车的行驶速度小于自行车的行驶速度。( ) 三、选择 1.要比较小球从不同轨道上滑下时运动的快慢，需要( )。 A.测出小球运动的距离和时间 B.测出小球运动的距离 C.测出小球运动的时间 2.判断物体运动快慢的标准是( )。 A.物体运动距离的长短 B.物体运动所用时间的长短 C.物体在单位时间内移动距离的长短 3.运动会100米赛跑中，观众认为跑在前面的运动员跑得快，是因为前面运动员在相同时间内跑的( )。 A.距离长 B.距离短 C.时间长 4.下表是几位选手的赛跑成绩统计表。根据表中数据可知，速度最快 的是( )。 A.1号选手 B.2号选手 C.3号选手 5.火箭飞行的速度约为( ) A.300千米/小时 B.800千米/小时 C.4.2千米/秒 四、简答题 1.兰兰和茜茜参加赛跑活动。两人同时出发，7分钟后兰兰跑在茜茜的前面，她们两人谁跑得快?为什么? 2.怎样比较运动距离、时间都不同的小车的快慢? 五、实验探究 比较不同小球通过相同距离所花的时间，记录如下表: 通过观察发现:运动相同的距离，钢制小球花的时间______(选填“长”或“短”)，它运动得更______(选填“快”或“慢”)；泡沫小球所花的时间______(选填“长”或“短”)，它运动得更______(选填“快”或“慢”)。 参考答案 一、1.快慢 距离2. 米/秒 千米/小时 3. 每秒移动了多少米 m/s 4. 秒 二、1.√ 2.X 3.X 4.√ 5.X 6.X 三、1.A 2.C 3.A 4.A 5.C 四、1.兰兰跑得快。因为在相同时间内，兰兰跑过的距离比茜茜跑过的距离长。 2.在距离、时间都不同的情况下，可以测量小车在单位时间内移动的距离，计算出它们各自的速度，从而比较运动的快慢。 五、短 快 长 慢 $