14.5 测量电压（教案）-2021-2022学年九年级物理全一册【课时A计划】沪科版（安徽）

第五节　测量电压 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.知道电源的作用、电压的单位及其换算。 2.了解一些常见电压及我国家庭电路电压。 3.知道电压表的用途、符号,会将电压表正确接入电路中,并能正确选择量程和读数。 4.通过实验探究,总结出串联电路和并联电路中电压的关系。 【过程与方法】 1.通过观察分析,认识电压的作用、单位,能把电压表连入电路测量电压的大小,培养学生归纳概括、合作交流、动手操作的能力。 2.让学生经历“观察—猜想—实验—归纳”的教学过程,探究串联电路和并联电路电压的规律。 【情感·态度·价值观】 在探究串联电路和并联电路电压规律的过程中,学生经历探究过程,分析归纳实验结论,正确对待实验误差,并寻找原因,养成实事求是、细心认真和坚持探索的良好习惯。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 电压的作用和单位、电压表的用法、串联和并联电路中电压的规律。 【教学难点】 电压表的用法、串联和并联电路中电压规律的探究。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 用多节干电池作电源,如图,这些干电池是串联起来使用,还是并联起来使用呢?为什么? 二、教学步骤 探究点1　电压 [阅读课本]P81 “电压”。 [思考](1)电源的作用是什么? (2)电压的作用是什么? (3)电压用哪个字母表示? (4)电压的国际单位是什么?常用单位有哪些?这些单位之间的换算关系各是多少? (5)一节干电池的电压、一节蓄电池的电压、对人体的安全电压、我国家庭电路的电压各是多少? (6)电压和电流有什么关系? [提示](1)电源的作用:电源在电路中的作用就是提供电压,不同的电源给电路两端所提供的电压是不同的。 (2)电压的作用:使电荷在电路中定向移动,形成电流。 (3)表示:电压用字母U表示。 (4)电压的单位: ①国际单位:伏特,简称伏,符号是V。 ②常用单位:kV和mV。 ③它们之间的换算关系:1 kV=1000 V,1 V=1000 mV。 (5)生活中常见的电压值:一节干电池的电压是1.5 V;一节蓄电池的电压是2 V;对人体的安全电压不高于36 V;我国家庭电路的电压是220 V。 (6)电压和电流的关系:电压是使电路中产生电流的原因。电路中有电流,这段电路两端一定有电压,但是电路两端有电压,电路中不一定有电流。理由是电路两端有电压,这段电路如果是开路,电路中就不会产生电流。 [归纳提升]“类比法”:对比水流,来研究电流,对比水压,来研究电压,如图,这种研究方法称为类比法。 水流的形成 电流的形成 抽水机提供水压 电源提供电压 涡轮 电灯 阀门 开关 水管 导线 　　探究点2　怎样使用电压表 [阅读课本]P82 “怎样使用电压表”。 [小组讨论](1)电压表的作用是什么? (2)电压表在电路中的符号是什么? (3)怎样使用电压表测电压? (4)从电压表上怎样读数? [分析](1)电压表的作用:测量电压的大小。 (2)电压表在电路图中的符号:。 (3)电压表的使用规则:①电压表要与被测电路并联;②电压表接入电路,应当使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;③被测电压不要超过电压表的量程。 (4)电压表的读数:把电压表的“-”和“3”接线柱接入电路时,电压表的量程是0~3 V,此时应读下排的刻度,电压表的分度值是0.1 V,测量范围是0~3 V。把电压表的“-”和“15”接线柱接入电路时,电压表的量程是0~15 V,此时应读上排的刻度,电压表的分度值是0.5 V,测量范围是0~15 V。 [归纳提升]“比较法”:在熟知电流表应用的基础上,用比较法来认识电压表的应用。 电流表 电压表 不同点 电流表是串联在被测电路中 电压表要与被测电路并联 电流表不能直接接到电源的两极上 电压表可以直接接到电源的两极上(电源电压不超过电压表的量程) 相同点 都要选择量程 都要在弄清分度值后再读数 都使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出 　　[小组讨论](1)在不知被测电压大小的情况下,怎样选用电压表的量程? (2)电压表应与被测用电器并联,电压表一旦与被测用电器串联了,如图所示,闭合开关后,结果会怎样? [分析](1)选用电压表的量程应采用试触法,即连接好电路后,在合上开关时轻轻接触一下就断开,同时观察电压表指针的偏转情况,如果偏转过大,指针超出了表盘刻度线,则电压表量程太小,应换用较大量程;如果电压表指针的偏转角度太小,说明电压表量程太大,应换用小量程。 (2)电压表与灯泡串联,闭合开关后,小灯泡不发光,原因是电源电压较低,电压表的内阻很大(第十五章学),电路中的电流很小,不能使灯泡发光。此时电压表有示数,因为电压表的两接线柱直接与电源相接,相当于电压表测电源电压,电压表的示数等于电源电压。 [阅读课本]P8