内容正文:
“狼孩”是真正意义上的“人”吗?
只有通过社会,我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变,才能成为真正意义上的人,才能真正实现我们人生的社会价值。
导入新课:
第一课 丰富的社会生活
1.2 在社会中成长
教学目标: 1.个人成长与社会的关系。
2.养成亲社会行为的原因。
3.养成亲社会行为的做法。
教学重难点: 养成亲社会行为的做法
“狼孩”后话……
每个人的成长都离不开社会,是不断社会化的过程。
狼孩
(生物个体)
人
(社会人)
社会化
一、在社会课堂中成长
父母的抚育
同伴的帮助
老师的教诲
社会的关爱
知识不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日益养成
一名合格的社会成员
自然人
社会人
(1)人的成长是不断社会化的过程
探究活动一:了解服装的生产过程吗?
采摘棉花
棉花被送到纺织厂进行纺纱织布,为服装生产等提供布匹。
对布匹进行再加工,生产服装
观察图片中的共同点
探究活动一:知道食品的生产过程吗?
播 种
收 获
食品加工
观察图片中的共同点
都有人,而这些这些用品大都来自人的创造
你能想象一下脱离社会是什么样子的吗?
1996年7月29日,40岁的意大利洞穴专家毛里奇•蒙培尔独自住进一个地下溶洞,开始了名为“先锋地下实验室”的生活,一年中,蒙培尔在设备优越起居舒适却封闭的环境中吸了380盒香烟,看了一百部录像片,在健身车上骑了1600多公里,一年以后刚走出溶洞时,他脸色苍白,情绪低落,尽管他渴望热闹,渴望与人相处,但已经丧失了交际能力,经过长时间的康复训练后,蒙培尔告诉记者在洞穴里呆了一年才知道人只有与人在一起的时候才能享受到作为一个人的全部快乐。
划线文字说明了什么?
社会对个人成长的作用
课堂笔记(一)
(1)人的成长是不断社会化的过程
(2)人的生存和发展离不开社会,我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(1)志愿者们的做法属于什么行为?
这个属于热爱社会、关爱社会的亲社会行为。
二、养成亲社会行为
亲社会行为:是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
……
分享
帮助
他人
关心社
会发展
谦让
什么是亲社会行为?
养成亲社会行为的必要性(原因)
课堂笔记(二)
(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
今年暑期临近,学校组织了三个年级进行研学旅行,开展了体能训练、小组合作、安全演练等活动,增强了学生的独立生活和自主管理的能力,培养了学生谦让、互助、友爱、感恩的精神。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
同学日记分享一
在这次研学活动过程中,早上同学们能按时起床进行训练,就餐时能主动排队,并且没有大声喧哗,安静就餐,秩序良好,得到了教官的表扬。
遵守社会规则和习俗
同学日记分享二
让我印象深刻的一件事是:在进行体能训练拉力比赛的过程中,小林的脚受伤了,走的比较缓慢。为了不让小林掉队,有的同学帮小林拿东西,有的同学流搀扶小林,在同学们的鼓励和帮助下小林终于到达了终点。
热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急
如何养成亲社会行为
课堂笔记(三)
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
有同学认为,作为中学生,只要读好自己的书就行了,两耳可以不闻窗外事。你赞同吗?为什么?
探究活动二:辩一辩
(1)参与社会的过程,既是体验社会的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
(2)我们只有主动关心社会,积极融入社会、奉献社会,才能实现自己的人生价值。
参与社会生活的意义
课堂笔记(四)
在社会中成长
在社会课堂中成长
养成亲社会行为
养成亲社会行为的原因
养成亲社会行为的做法
参与社会生活的重要意义
人的成长是不断社会化的过程
人的生存和发展离不开社会
课堂小结:
中学生李强在电视里看到我国探月工程嫦娥五号返回器成功着陆,感到非常自豪,对航天人的进取和奉献精神,感到由衷敬佩。这说明( )
A.李强关心国家的发展,属于亲社会行为
B.李强对社会生活的感受越来越丰富
C.李强主动关心社会,就能实现自己的人生价值
D.在不同的社会关系中,李强具有不同的身份
课堂练习:
A
今年新通过的《民法典》设立“好人条款”:见义勇为者在救人时受到损害,可以得到补偿;实施紧急救助行为造成受助人损害的,除有重大损害外,救助人不承担民事责任,这样