第4课 人皆有不忍之心-2021-2022学年高二语文10分钟课前预习练（统编版选择性必修上册）

课前预习记录： 月 日 星期 人皆有不忍之心 一、选择题 1．下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ） A．质胜文则野 文：文章 B．致知在格物 格：推究 C．壹是皆以修身为本 本：根本 D．譬如为山 为：堆积 2．下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A．子曰：“知者不惑……” B．若火之始然 C．非所以内交于孺子之父母也 D．皆有怵惕恻隐之心 3．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．自然不敢以辈流间期足下也 期：期待 B．真可惜也 可惜：令人惋惜 C．使圣人微旨不传 微：精深微妙 D．参之于上古 参：检验 4．下列加点虚词的解释，不正确的一项是（ ） A．人而不仁 而：如果 B．小人喻于利 于：在 C．不亦重乎 乎：句末语气助词，相当于“吗” D．其“恕”乎 其：它 二、其他 5．孟子认为“人皆有不忍人之心”在人生修养中居于核心地位，你是否认可孟子的观点？《人皆有不忍人之心》 6．《孟子·公孙丑上》中孟子认为“不忍人之心”是人所固有的，但又要求“知皆扩而充之”，两者是否矛盾？ 7．《<论语>十二章 大学之道 人皆有不忍人之心》中“人之有是四端也，犹其有四体也”使用什么论证方法？请简要分析。 8．请赏析下列节选自《孟子·人皆有不忍人之心》文句的妙处。 由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。 9．分析下面这句话的作用。 以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。（3）《人皆有不忍人之心》 10．下列各句中，没有词类活用的一项是（ ） A．就有道而正焉 B．见贤思齐焉 C．天下归仁矣 D．有一言而可以终身行之者乎 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心，——非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心