【高分阅读】五年级语文状物类阅读+借物抒情言志 （阅读技巧+例文分析+阅读讲义）（含答案+解析）

阅读理解专题讲解 ——专题三 状物类文章考点串讲 一、阅读技巧 · 状物类文章： 1. 动物：外貌特征、习性特征（动作、饮食等）、背景特征、借物喻人/托物言志/睹物思人 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只显得不相称，它只是毫无生意的，懒惰的，郁闷的躺着。 ——郑振铎《猫》 2. 植物：外貌特征、生长特征、用途、借物喻人/托物言志/睹物思人 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 ——许地山《落花生》 3. 静物 ①人为：生活用品、学习用品、建筑物等 外貌特征、背景特征、用途、借物喻人/托物言志/睹物思人 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 ②自然：风、雨、雷、电、雪等 外貌特征（位置）、借物喻人/托物言志/睹物思人 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 ——鲁迅《雪》 · 一般答题格式： 通过对xx各方面的描写，表达作者对 （物品）/（品质） 的 喜爱/赞美/怀念 之情 2、 阅读训练 ①　古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却喜爱荷叶。 ②　看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点哗啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点儿也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给塘中的鱼儿。风雨袭来，她们总是紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是把身子翻过来也忘我保护荷花。烈日当空，她们个个撑着绿色的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 ③　如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独地无依立着，荷塘就显得单调。假如没有荷叶的光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。 ④　荷叶虽然功德满塘，可她从不居功自傲。当人们指点着欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。 荷叶是美的，她的心更美。因此，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！ 1．给短文加个题目。 2．结合全文说一说，本文使用的最多的修辞手法是什么？任选一句在原文中画出来。 3． 荷叶有什么特点呢？它象征着怎样的精神品质？ 【参考答案】 1. 我爱荷叶 2.