1.2 在社会中成长（教案）-2021-2022学年道德与法治八年级上册同步教学课件+教案（部编版）

1.2《在社会中成长》教案 章节名称（课题） 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 计划课时 1课时 授课时间 第一周 第2节 导学案 1. 1.个人社会化过程中的表现？ 2. 2.亲社会行为的表现？ 3. 3.为什么亲少年要培养亲社会行为？ 4. 4.为什么亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成？ 学情分析 开学第二节课，很多学生还没有从假期中完全抽离，继续讨论暑期话题符合学生的心理状态。另外本课在社会课堂中成长，是自然而然的事情，要让学生理解个人成长离不开社会，深刻社会生活对个人成长的重要性，就必须通过一定的对比。比如狼孩、鲁滨逊等。 教学目标 知识与技能 5. 个人能在社会中获得一些知识、社会知识和社会经验。 6. 个人能在一定的社会实践当中丰富个人的技能和养成一定社会规则意识。 7. 知道个人的生活离不开社会。 8. 亲社会的表现有哪些，青少年应该怎么做 过程与方法 1. 学习在社会中学习知识和技能的能力。能把戈恩生存发展与社会联系在一起。 2. 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会服务社会。 3. 能适应社会的发展变化，并投身于社会实践之中。 情感、态度价值观 1. 正确认识社会于个人之见的密切联系，在生活中树立正确的世界观。 2. 主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，并能意识到奉献社会也是帮主自己。 教学重点及难点 教学重点 个人的成长离不开社会。 怎样养成亲社会行为 教学难点 人的生存和发展也离不开社会。 在人际交往中养成亲社会行为 教学方法 启发式教学 设计思路 本课时以观点针锋的形式探讨如何度过暑假生活开始，借助狼孩故事、鲁滨逊式生活思想实验，引导学生思考个人与社会的关系，以及社会生活之余个人成长的意义。 教学过程 教师个性化修改 教学环节 教学内容 导入新课 请亮出你的观点 师：这个假期我们在网络或生活中一定听说了国家的培训机构的整治行动。而这一行为背后的意图是为学生减负，培养符合时代发展需要的人才。社会各界，尤其家长们关于初中生，尤其是初二学生的各类假期该如何度过，有以下两种观点，你赞成哪一种？请说明理由。 A：以了解和认识社会为主，多参与社会生活 B：以学习书本知识尤其考试内容为主，备战中考。 生：略 师：这两种观点都有一定的道理，无