第一单元 3 百合花 哦,香雪-【高考领航】2021-2022学年新教材高中语文必修上册同步核心辅导与测评教师用书(统编版)

2021-08-13
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 3-1 百合花/茹志鹃,3-2 *哦,香雪/铁凝
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.14 MB
发布时间 2021-08-13
更新时间 2023-04-09
作者 山东中联翰元教育科技有限公司
品牌系列 高考领航·高中同步核心辅导与测评
审核时间 2021-08-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/29908096.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3 百合花 哦,香雪 百合花 一、识记字音 1.单音字 忸怩(niǔ)(ní)  张皇(huánɡ)  尴尬(ɡān)( ɡà) 讪讪(shàn) 嬷嬷(mó) 鹿寨(zhài) 虔诚(qián) 撂下(liào) 磕磕绊绊(kē) 讷讷(nè) 执拗(niù) 踌躇(chú) 2.多音字 (1)劈      (2)撩 (3)翘 (4)嚼 二、认准字形 (1) (2) 三、词语释义 (1)尴尬:处境困难,不好处理;(神情、态度)不自然。 (2)讪讪:形容不好意思、难为情的样子。 (3)局促不安:拘谨不自然。 (4)虔诚:尊敬而有诚意。 (5)莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。名,说出。 (6)忸怩:形容不好意思或者不大方的样子。 (7)执拗:固执任性,不听从别人的意见。 四、词义辨析 (1)踌躇·犹豫·迟疑 “踌躇”指人的外部表情不果断,动作犹豫不定。“犹豫”着重于人的内心活动,疑虑重重,拿不定主意,如“要乘火车或坐飞机,他还犹豫不定”。“迟疑”指没有主见,行动迟迟畏缩,不果断。 (2)耽搁·耽误 “耽搁”可指拖延,如别耽搁时间;也指停留,如“我在那里耽搁了几天”。“耽误”指没有及时抓住时机处理而误事,对象多是时间、工作、生产、学习、前途、事情等,如“这几天因病请假,耽误了不少功课”。 一、作家作品 茹志鹃(1925-1998),浙江杭州人。当代著名女作家,王安忆的母亲。1925年9月生于上海。家庭贫困,幼年丧母失父,靠祖母做手工换钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学校、补习学校念书,初中毕业于浙江武康县武康中学。1943年随兄参加新四军,先在苏中公学读书,以后一直在部队文工团工作,任过演员、组长、分队长、创作组组长等职。1947年加入中国共产党。1955年从原南京军区转业到上海,在《文艺月报》做编辑。 二、写作背景 1957年前后,茹志鹃的丈夫王啸平被错划为“右派”。丈夫处于岌岌可危之时,茹志鹃却无法救他,而且由于她与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上,她也不得不回顾自己走过的道路,一遍一遍地检讨自己的思想。在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时,她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系。回首往事,茹志鹃感 到战争使人不能有长谈的机会,但是战争却能使人深交。于是,茹志鹃决定要写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的故事,大约用了一个星期就完成了小说,但作品寄出去后不久便被退稿,几经周折,小说《百合花》终于发表在1958年第3期的《延河》杂志上。 1.这篇小说写了哪几个人物?围绕这些人物写了哪几件事? 答:                                                                          答案:主要写了“我”、小通讯员和新媳妇三个人物。围绕他们分别写了“通讯员送‘我’去前沿包扎所”“借被子”“通讯员救人牺牲”和“新媳妇献被子”等四件事。 2.“我”阻止新媳妇“不要缝了”“她却对我异样地瞟了一眼”“还是一针一针地缝”。如何理解? 答:                                                                          答案:新媳妇缝进了她的一片深情,对“我”异样地瞟了一眼,是对“我”不理解她的内心表示不满。 小说通过描写小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇为子弟兵拿出自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的新被子——这样一个人民战争生活中的小插曲,歌颂了军民之间的鱼水深情,赞美了人民战士的崇高品质,表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬之情,揭示了军民团结是战争胜利的根本。 1.请分析小说中的景物描写在文中的作用。 答:                                                                          答案:小说中的景物描写,起着深化主题的作用。比如“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股清鲜湿润的香味”,这一景物描写有色有味,展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前,“我”所看到的却是这样的景象,这就巧妙地烘托了人物的心情:“我”作为一个革命战士,不仅临危不惧,而且洋溢着乐观主义精神。 2.请分析小说中的“小通讯员”这一人物形象。 答:                                                                          答案:随着情节的步步发展,“我”的思想感情也在发生着变化,通讯员的性格也在不断地展示。从他总和“我”保持着一定的距离,看出他细心地关怀同志;从他的腼腆羞涩,看出他的朴实、纯洁

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