单元活动 认识二十四节气-【帮课堂】2021-2022学年高二地理同步精品讲义（鲁教版2019选择性必修1）

单元活动　认识二十四节气 目标导航 素养目标 任务设定 1.了解二十四节气名称及划分方法。(地理实践力) 2.结合地球公转运动的特点，理解二十四节气与地球运动的关系。(综合思维) 3.通过学习二十四节气与人类活动，树立人地协调观。渗透爱国主义教育，使学生对中国传统文化更加热爱，增强民族自豪感。(人地协调观) 1.二十四节气划分的依据是什么？是如何划分的？ 2.什么是“节”？什么是“气”？ 3.二十四节气与季节划分之间有何关系？ 4.为什么说二十四节气揭示了气候变化规律？ 5.举例说明二十四节气对农业生产的影响？ 6.我国的哪些民俗活动与二十四节气有关？ 知识精讲 知识点01 地球运动与二十四节气 1．诞生的地区： 流域。 2．重要意义：影响着人们的 、风俗习惯、传统节日和祭祀等活动，在国际气象学界，被称为“中国的第五大发明”。 3．划分依据：地球绕日 的规律与地球上的气候变化、 生长等自然现象变化规律相结合。 4．划分 (1)二十四节气的确定，是将地球绕太阳公转的黄道划分为24等份，以 点作为0°起点，地球每运行15°，日期大约经过 天，对应一个节气。 (2)在二十四节气中，从立春开始，逢单的为 ，简称为“节”，逢双的为 ，简称为“气”，合称为“节气”。 [图表点拨]　教材第15页图1­3­3，该图展示出： 二十四节气对应的地球运动位置。以春分点作为0°起点，地球每运行15°，对应一个节气。 　将下列节气与其对应的大致日期连线。连一连 清明 2月7日 芒种 4月5日 立秋 8月8日 大雪 6月7日 立春 12月8日 知识点02 二十四节气与人类活动 1．二十四节气与季节划分 (1) 农业、手工业的发展促进了早期天文学的发展，由此催生出四季的划分。 (2)春秋战国时期，人们使用 的方法确定了春分、夏至、 、冬至四个节气。 (3)秦朝在 的基础上，加上了立春、 、立秋、 四个节气。 (4) 时期，二十四节气已经基本确立并运用于实践。 [名师点拨]　二十四节气以地球公转周期划分，属于阳历的范畴，每个节气在阳历里日期相对固定。 上半年在每月的6日、21日前后，下半年则在8日、23日左右，前后只相差1～2天。 2．二十四节气与气象规律 二十四节气能够很好地揭示寒来暑往的 规律，其中有些节气说明气温的冷暖状况，有些节气说明降水的形态与多少。 3．二十四节气与农事活动 (1)“ ”是农业生产最基本的要求之一。 (2)“ ”是说降雨增多对谷类作物有利；“ ”是指麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟的意思；“ ”代表麦类等有芒作物已经成熟。 4．二十四节气与节庆民俗：二十四节气与中国人的 等密不可分。 归纳提升—— 二十四节气与直射点的位置关系 1．太阳直射点回归运动与二十四节气图 2．二十四节气图的判读方法 (1)推断日期：一年约365天，24个节气，故每个节气约15天，两个节气约1个月。 根据已熟悉的春分、夏至、秋分、冬至的日期，可以推断其他节气的日期： 芒种在夏至(6月22日前后)之前的一个节气，故约为6月7日； 清明位于春分(3月21日前后)之后的一个节气，故约为4月5日； 大寒位于冬至(12月22日前后)之后的第二个节气，故相差约一个月，约为1月21日。 (2)判断昼夜长短和正午太阳高度 结合正午太阳高度和昼夜长短的变化规律可知，北回归线以北地区夏至日昼最长、正午太阳高度最大，冬至日昼最短、正午太阳高度最小。故可以推断如下： ①自春分—经夏至—到秋分：为夏半年，北回归线以北地区昼长夜短，正午太阳高度较大(先增后减)；自秋分—经冬至—到春分：为冬半年，北回归线以北地区昼短夜长，正午太阳高度较小(先减后增)。 ②关于夏至或冬至对称的节气，昼夜长短相同，正午太阳高度相同，日出日落方位相同，如图中小暑与芒种，立夏与立秋，小雪与大寒，寒露与惊蛰等。 ③关于春分或秋分对称的节气，昼夜长短相反，直射点纬度数相同，但直射半球不同，如惊蛰与清明，立春与立夏，处暑与霜降等。 3．二十四节气与人类活动 二十四节气与季节划分 我国传统上以二十四节气中的立春、立夏、立秋、立冬作为四季的开始，而西欧、北美地区的中高纬